1、《铁路边的孩子》课程设计
白山市星泰外国语学校惠晶
一、 教学目标：
1、 通过梳理故事情节,对相关问题进行讨论，激发读书兴趣。
2、 关注故事细节,从故事中获取正能量,学会如何面对困难。
二、教学方法：
质疑法、谈话法、讨论法、推理法等
三、教学重、难点：
1、爱读书、会读书、读好书
2、在关注细节中，体会不同人给予孩子们的“爱”
四、教学过程：
（导入）
同学们，平日里喜欢读课外书吗？都读过哪些书呀？看样子，大家读的书还真不少！英国著名作家莎士比亚曾说过:生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿
2、没有翅膀。可见，读一本好书既可以给我们送来阳光般的温暖，也可以帮我们插上梦想的翅膀。今天呀惠老师就要向大家推荐一部经典的儿童小说。
一、 封面赏析及创作背景
先来看一组图片，这组图片是这部小说被译成不同版本的封面，从这些封面中，你能获得哪些信息？（故事发生在哪里？主人公是谁呀？）（铁路、孩子、妈妈）通过这些信息，你能推测一下这部儿童小说的名字吗？还真有人猜对了，它就叫做《铁路边的孩子》。请同学们细看这个版本的封面，你又获得了哪些信息呢？（英国、作者）想认识一下这位伟大的作家吗？一起来看看！（伊迪丝·内斯比特,英国2著名儿童故事女作家，诗人，小说家。一生创作了40多部儿童文学作品，其中以《寻
3、宝人的故事》和《铁路边的孩子们》最为著名。她善于刻画儿童性格，描写家庭生活，真切动人。被称作“二十世纪儿童文学的伟大源泉”。）刚才呀，我们通过观察封面得出了这么多关于这本书的信息，可见“观察封面”可以帮我们开启一本书的窗户。
实际上，《铁路边的孩子们》这部小说带有很浓的自传色彩，故事里的那位母亲俨然就是伊迪丝自己。她的丈夫休伯特·布兰德先生既缺乏赚钱养家的能力，又缺乏对爱人的忠诚。而伊迪丝呢？不但靠写作维持整个家庭的生活，还收养了丈夫的两个私生子女，对他们百般呵护，称得上是一位高尚而又伟大的女性。
二、 精彩片段欣赏及阅读方法指导
1、 一起走进这本书，先来认识一下她的孩子们吧？谁来读一
4、下？你能根据这幅插图推测一下他们一家人过着怎样的生活吗？一起来看看书中是怎样描述的：（三个幸运的孩子总能得到他们想要的东西：漂亮的衣服，舒适的炉火，堆满玩具的儿童室，画着鹅妈妈的墙纸。他们有一个快乐善良的保姆，有一条叫詹姆斯的狗，那可是他们自己的狗。他们还有一个完美的爸爸，从来不发脾气，做事公正，不偏不倚，还老爱和他们一起玩游戏。他们的妈妈从来不到无聊的太太家串门，以此打发时间；也不会傻傻地坐在家中，等那些无聊的太太来串门。他总是呆在家里，陪孩子们做游戏、念书，辅导他们做功课。孩子们去上学时，她就为他们写故事，喝完下午茶后，大声朗读给他们听。）
2、 他们会这样一直幸福地生活下去吗？看看这幅
5、图，猜想一下，有可能发生了什么事？可怕的变故是突然发生的，孩子们不知道是什么原因，爸爸被两个陌生人带走了。（接下来大家为收拾行李忙活了一个星期，不但要像去海边度假时那样收拾衣服，还要收拾桌椅，给桌椅包上麻布，再用干草裹住它们的腿。很多到海边度假时不用的东西这次都打包了：陶制餐具、毯子、蜡烛架、地毯、床架、锅子，甚至还有火炉围栏和火钳火铲。）带上这么多东西，猜猜他们要干什么？还是去度假吗？
3、 家庭的变故，让他们不得不背井离乡，来到了一个被称作“三烟囱”的地方，说说他们的新家吧！你觉得怎么样？面对这糟糕的一切，妈妈却说：我们现在要“玩玩当穷人的游戏”了，这只是“一场历险”。这是一个怎样的妈妈
6、是啊，孩子们就在这浓浓的爱意中继续快乐地生活着。
4、 刚才，我们结合书中的插图进行了猜想，也联系书中的片段进行了推测，再一次获得了许多信息，可见，对图文进行猜测与推测也是很好的读书方法。正是这次搬家，让他们与铁路结下了深深的情谊。（他们当时还没想到，他们竟会那么爱铁路，铁路一下子成为他们新生活的中心，还给他们带来了种种奇迹和变化。）
5、 想知道孩子们和铁路之间到底发生了哪些故事吗？那我们可以通过书中的哪一部分能够浏览到会有哪些故事发生呢？（目录）一起来看一下！想了解一下哪个故事？我可以给你透露一点信息。
6、 有想知道结局的吗？我可不能告诉你，不过可以给你一张插图看看，猜猜会怎么样？欲知结局具体如何，那就抓紧时间买到这本书，自己美美地读上一番，好吗？
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