ImageVerifierCode 换一换
格式:PDF , 页数:8 ,大小:243.99KB ,
资源ID:5851850      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5851850.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(高中生物必修一走进细胞重难点归纳.pdf)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高中生物必修一走进细胞重难点归纳.pdf

1、1 (每日一练每日一练)高中生物必修一走进细胞重难点归纳高中生物必修一走进细胞重难点归纳 单选题 1、如图所示为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对 a、b、c 所表示的生物种类或生命系统结构层次的分析,不正确的是()Aa系统、b器官、c组织 Ba原核生物、b细菌、c乳酸菌 Ca生态系统、b群落、c种群 Da真核生物、b真菌、c根瘤菌 答案:D 解析:1)、生命系统的结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。2)、一些常考生物的类别:常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。常考的原核生物:细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大

2、肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌。此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物。A、系统由器官组成,器官由多种组织组成,A 正确;B、细菌属于原核生物,其中乳酸菌是细菌的一种,B 正确;C、生态系统是指生物群落与无机环境构成的统一整体,生物群落指生活在一定的自然区域内相互之间具有直2 接或间接关系的各种生物的总和,由许多个种群构成,C 正确;D、真核生物包括真菌,根瘤菌属于原核生物,D 错误。故选 D。2、下列有关新冠病毒的叙述,正确的是()A新冠病毒在生物分类学上属于原核生物 B由于新冠病毒体内只有一种细胞器,故需要营寄生生活 C实验室培养新冠病毒需要将其接种在营养齐全的培养基上

3、D新冠病毒的遗传物质是 RNA,细菌的遗传物质是 DNA 答案:D 解析:病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体;根据遗传物质来分,分为 DNA 病毒和 RNA 病毒;病毒由核酸和蛋白质组成。A、新冠病毒没有细胞结构,既不属于原核生物也不属于真核生物,A 错误;B、病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,故新冠病毒需要营寄生生活,B 错误;C、病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动,故不能在营养齐全的培养基上进行新冠病毒培养,C 错误;D、新冠病毒由 RNA 和蛋白质构成,它的遗传物质是 RNA;细菌是细胞生物,其遗传

4、物质是 DNA,D 正确。故选 D。3、下列有关蓝细菌的叙述,错误的是()A能进行光合作用 B细胞内含有藻蓝素和叶绿素 C有细胞核 D没有染色体,但有环状的 DNA 答案:C 3 解析:原核细胞:没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色质;没有复杂的细胞器(只有核糖体一种细胞器);只能进行二分裂生殖,属于无性生殖,不遵循孟德尔的遗传定律;含有细胞膜、细胞质,遗传物质是 DNA。蓝细菌属于原核生物,没有成型的细胞核,没有染色体,但有环状的 DNA,含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物;综上所述 ABD 正确,C 错误。故选 C。4、下列符合细胞学说的是()一切动植物都由细胞发

5、育而来病毒没有细胞结构新细胞可以从老细胞中产生细胞分原核细胞和真核细胞两大类细胞是一个相对独立的单位一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 ABCD 答案:C 解析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,正确;病毒没有细胞结构,但这不是细胞学说的内容,错误;细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生,正确;细胞学说没有揭示

6、细胞的种类分原核细胞和真核细胞,错误;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,正确;一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,正确。综上所述,符合细胞学说的是,C 正确,ABD 错误。4 故选 C。5、如图所示,1、2 为物镜长度,3、4 为目镜长度;5、6 为观察时物镜与切片的距离。欲获得最小放大倍数的观察效果,其正确组合是()A1、3、5B1、4、6C2、3、5D2、4、6 答案:B 解析:据图分析,图中 1、2 表示物镜(带螺纹),物镜越长,放大倍数越大;而 3、4 表示目镜(不带螺纹),目镜与物镜相反,目镜越短,放大倍数越大;

7、5、6 表示物镜与载玻片的距离,其中高倍镜与载玻片的距离短。放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数,欲获得最小放大倍数的观察效果,应选择放大倍数小的物镜 1、目镜4、物镜与玻片距离远的组合,即 1、4、6 组合。故选 B。6、大肠杆菌不具有的结构是()A细胞壁 B鞭毛 C细胞质 D线粒体 答案:D 解析:原核细胞无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核,只有核糖体,没有其它复杂的细胞器。细胞壁的主要成分是肽聚糖。大肠杆菌为原核生物,含有细胞壁、鞭毛和细胞质,不含线粒体,只有核糖体一种细胞器,因此 D 符合题意,ABC 不符合题意。故选 D。5 7、支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种被

8、称为肺炎支原体的单细胞生物,如图所示。下列有关说法错误的是()A支原体在生命系统的结构层次中属于细胞层次或个体层次 B支原体属于原核生物,但它没有细胞壁结构 C支原体与酵母菌细胞内的核糖体均在同一种结构上合成 D支原体细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 答案:C 解析:1)、生命系统的结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,植物没有“系统”这一层次,单细胞生物一个细胞就是一个个体,无组织、器官和系统层次。2)、原核细胞与真核细胞相比,无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有 DNA 和唯一的细胞器-核糖体;原核细胞和真核细胞都含有 DNA 和 RNA,遗传物质为 DNA。A、支原体

9、是单细胞生物,一个细胞就是一个个体,无组织、器官和系统层次,因而支原体在生命系统的结构层次中属于细胞层次或个体层次,A 正确;B、支原体属于原核生物,它没有细胞壁结构,B 正确;C、酵母菌是真核生物,其核糖体的 rRNA 的形成与核仁有关,支原体是原核生物,无细胞核,也无核仁,因此,支原体与酵母细胞内的核糖体合成的场所不完全相同,C 错误;D、支原体细胞膜的成分主要有磷脂和蛋白质,其基本支架是磷脂双分子层,D 正确。6 故选 C。8、下列各项名称中分别是活细胞、死细胞和细胞产物的是()A木纤维、植物的导管、胃蛋白酶 B花粉、精子、甲状腺激素 C血小板、植物的导管、抗体 D植物的导管、精子、木纤

10、维 答案:C 解析:细胞的产物是细胞产生的,要和细胞区分开来。题目中属于细胞的是血小板、花粉、酵母菌、精子;植物的导管是一串高度特化的起运输作用的死细胞;木纤维是起支持作用的一些纤维死细胞。因此:属于细胞产物常见的有:胰岛素、消化酶、抗体、淀粉酶等;常见的细胞有:血小板为血细胞、花粉、酵母菌等;属于死细胞的有:植物的导管为死细胞,不是细胞产物。A、木纤维是死细胞、植物的导管是死细胞、胃蛋白酶是细胞产物,A 错误;B、花粉是活细胞、精子是活细胞、甲状腺激素是细胞产物,B 错误;C、血小板是活细胞、植物的导管是死细胞、抗体是细胞产物,C 正确;D、植物的导管是死细胞、精子是活细胞、木纤维是死细胞,

11、D 错误。故选 C。9、下列有关生命系统的叙述正确的是()A病毒是最基本的生命系统生物圈是最大的生命系统 B一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统 C某一池塘中所有的鱼属于生命系统的种群层次 D植物与动物的生命系统层次是相同的 答案:B 解析:7 生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 (2)地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。A、细胞是最基本的生命系统,A 错误;B

12、、分子和原子是系统但不是生命系统,B 正确;C、一个池塘中所有的鱼不是同一个物种,既不是种群,也不是群落层次,C 错误;D、高等植物没有系统这个结构层次,D 错误。故选 B。10、下列关于细胞学说及其建立的叙述,正确的是()A细胞学说回答了细胞的起源问题 B细胞学说认为生物都是由细胞构成的 C细胞学说揭示了所有细胞具有统一性 D细胞学说认为细胞产物也参与生命的构成 答案:D 解析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。8 A、细胞学说并未解释细胞的起源的问题,A 错误;B、细胞学说指出:一切动植物都是由细胞发育而来,并没有说明所有生物都是由细胞构成的,B 错误;C、细胞学说指出:一切动植物都是由细胞发育而来,并没有揭示所有细胞具有统一性,C 错误;D、细胞学说指出:细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,D正确。故选 D。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服