1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,看图编童话故事,展开想象，抓住重点,1,一、童话故事关,2,3,4,5,二、知识关,6,7,1,、说一说，这个故事的主人公是谁，,讲了一件什么事？,2,、这个童话故事中，小动物和人一样，,有思想，有感情，这是什么写法？,3,、找出文中描写图上内容的句子，,再找出作者根据图意想象的内容，读一读。,8,小结：,看图编童话故事，要看懂图意，,用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。,9,二、积累关,10,来选选吧,词语超市,表示动作的：,纵身一跃
2、拍手叫好 垂头丧气,眉飞色舞 抓耳挠腮 步态轻盈,摇摇摆摆 目瞪口呆 左思右想 大步流星,表示声音的：,扑通 哗哗 咩咩 沙沙 叮当 噼啪,咕咚 轰隆隆 哗啦啦 叽叽嘎嘎 叽叽喳喳,11,佳句选登,A,秋雨引起了小鸟间的一番争执，一只小麻雀说秋雨,是黄色的，另一只说是红色的。秋雨姐姐笑着说：,“我不是你们说的只有一种颜色，那样大地不就太单调了吗？”,B,一天，鸭妈妈带孩子们走出园子，忽然看见前面大树下平放着一面大镜子。鸭妈妈走过去，“扑通”一声掉到了“镜子”里了，小鸭子不明白，妈妈怎么能打碎别人的“镜子”呢？,C,小蚂蚁走到树下，一阵风吹来，几片叶子落下来。小蚂蚁突然想起一个办法：我何不用树叶
3、当小船去远航？小蚂蚁为自己这个奇特的创意兴奋不已。,12,四、写作关,13,14,15,1,、一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。,2,、图上画了几种小动物？给他们起个名字。,3,、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么地点，小鸡和小鸭要干什么？他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么？,16,怎样写好本次的多幅图看图作文呢？,（,1,）先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。,（,2,）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物，还要有事情发生的起因、经过、结果。,（,3,）用拟人化的手法，在你的故事里，小鸡、小鸭有思想，有感情，会说话。,（,4,）想像要大胆，要合理。根据生活实际，大胆想像人物的动作，语言，神态,让想像既与众不同，又符合真实生活。,小提示,17,编写童话故事,开头：,人物：小鸡和小鸭,时间、地点,故事的起因：小鸡和小鸭干什么？,故事的经过：,它们的帽子怎么了？,它们是怎么说的，怎么做的？,结果如何？,故事的启示：,1,、互相帮助,2,、发挥个人所长,18,
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