1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中生物,八下,初中生物八年级 下册,(,苏科版,),第二十三章 第二节,传染病的传播途径和预防,主讲教师：王春,镇江市第十一中学,1,2,复习思考：,1.,传染病有哪些主要特点,?,2.,传染病的病原体有哪几类,?,蛔虫卵,蛔虫,HIV,立体模式图,鼠疫杆菌,传染性,流行性,3,病原体使人生病，经过哪些环节,?,面对传染病时人类该如何应对呢,?,4,一、模拟传染病的传播,把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么,?,5,超链接
2、,数学,如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉,?,答案：,1,10,10,2,6,讨 论：,1.,面粉代表了什么,?,2.,你知道它的传播由哪三个环节组成的吗,?,7,二、传染病流行的三个基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,沾有面粉的人,与之握手的人,握手接触,8,1.,传染源：,是指能够散播病原体的人或动物。,传染病人,病原体携带者,受感染动物,蛔虫卵是传染源吗,?,9,3.,易感人群：,是指对某种传染病缺乏免,疫力而易感染该病的人群。,10,2.,传播途径：,病原体离开传染源到达健,康人所经过的途径。,你知道传染病有哪些主要的传播途径吗,?
3、,?,11,联系实例想一想：,预防非典,疟疾蚊帐,毛蛤,夏季谨防红眼病,接受输血，要使用经艾滋病病毒抗体检测阴性的血液,12,主要的传播途径：,空气传播,饮食、饮水传播,生物媒介传播,接触传播,输血途径传播,13,主要有以下几类：,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,常见的传染病,(,阅读信息库,),14,传染源,传播途径,易感人群,分析应用：流行性感冒的传播,小丽,小华,空气、飞沫,思考：如果缺少传染病流行的三个环节中,的任一环节，传染病是否还会传播,?,流感病毒,15,三、预防传染病,思考,控制,切断,保护,16,非典疫情在我国发生后，政府按照国家有关规定，组织卫生等部门采
4、取了以下措施：,紧急疏导、隔离,非典疑似病人,为什么,?,控制传染源,想一想：,17,想一想：,对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,急救中心的医护人员脱下防护衣，清理、消毒。,为什么,?,切断传播途径,18,想一想：,专家建议百姓要做到以下四点：,保护易感人群,19,连一连如何预防传染病,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,A,隔离传染病人,B,保持环境卫生,C,发现病人早报告,D,公共卫生管理,E,预防接种,F,锻炼身体,20,2003,年夏天，中国湖南再次出现血吸虫疫情的爆发。名列中国四大淡水湖之一的洞庭湖，竟成了血吸虫的传播途径。,沿湖居民和湖上渔民因长期接触遭受血吸虫
5、污染的湖水而几乎无一例外地患上了血吸虫病。,你知道血吸虫吗,?,21,观察：血吸虫病是怎样传播的,?,22,大家来讨论：,1.,血吸虫虫卵是如何从人体排出进入水域的,?,2.,血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段,?,3.,血吸虫的中间宿主是谁,?,毛蚴,尾蚴,钉螺,消化系统,23,四、分析血吸虫的生活史,血吸虫寄生在人体内,受精卵,随粪便排入水中,发育成毛蚴,钻入钉螺体内发育,尾蚴,通过皮肤或黏膜钻 入体内,24,血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。,血吸虫病的危害,25,传播环节,血吸虫病例,预防措施,传染源,传播途径,易感人群,血吸虫,病人,接触含血吸,虫尾蚴的疫水,接触疫区,水源的人,查治病人，减少,病原体的发生。,消灭钉螺，,管好粪便和水源,加强个人防护，,不接触疫区水源。,26,你想过吗,?,你认为传染病可怕吗,?,如果有一种传染病出现在你身边，你该做些什么,?,参加“宣传健康教育预防传染病知识”活动。,27,传染病告诉我们,学习传染病的科学知识，提高自我保护意识。,正确对待传染病人及传染病病原体携带者，关爱他人。,28,
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