自尊是人人都需要的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新学期，新要求,：,1.,课前预习,2.,上课认真听讲，划好重点,3.,课后及时复习,4.,学会读题，掌握答题方法,5.,看时事新闻，拓宽知识面,1,第一课,珍惜无价的自尊,1.1,自尊是人人都需要的,第一单元,做自尊自信的人,2,快乐人生三句话,太好了！,我能行。,我能帮你吗？,3,学习目标：,1,、自尊的表现,2,自尊的含义,3,、如何感受自尊的快乐,4,、知耻与自尊的关系,5,、虚荣心的含义，虚荣的表现，区别,虚荣与自尊,4,20,世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答，“那好，我代表我的国家，你代表你的国家，等学习结业是看看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛他都得了第一，他的个人画展竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。,名人故事,5,思考：,从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？,强烈的民族自尊心,我们个人的自尊与祖国和民族紧紧连在一,起。,一个国家，要有尊严，才能立足于世界，,国人才能有自豪感。,一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体,会快乐与感动。,6,我们为祖国的日益繁荣强盛而欢欣鼓舞，那么对于我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又该如何正确的对待它呢？,比如：香港回归，澳门回归，申奥成功，神舟十号载人飞船发射成功，等等,回忆一下，有没有使你觉得振奋人心的时,刻？有没有让你觉得自豪的时刻？有没有,使你也产生强烈的民族自尊心的时刻？,7,1.,语文课上我的答案最有新意，同学们不有自主地为我鼓掌。,2.,我在公交车上给需要的人让座时，周围的人投来赞许的目光。,3.,我的建议被老师采纳，当众受到表扬。,4.,我在领奖台上穿着得体，举止文雅，受到一致好评。,当你有这样的经历时会有什么样的感受？,分外高兴，因为我们的,自尊心得到了满足。,经历感受,8,自尊的表现：,（,P4,）,注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为,的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别,人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。,自尊的含义,：（,P5,）,自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康,良好的心理状态。,9,某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿,生一股怜悯之情。他把一元钱丢尽卖铅笔人的怀,中就走开了，但他又突然觉得这样做不妥就连忙,返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉的,解释说自己忘记取笔了，希望不要介意，最后他,说“你我都是商人你有东西要卖而且上面都有标,价。”几个月后在一个社交场合一位穿着整齐的,推销商迎上这位纽约商人，自我介绍到“您可能,已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远,忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我,一直觉得自己只是一个推销铅笔的乞丐，直到你,跑来告诉我我是一个商人为止。”,10,铅笔推销员的感受？,别人不耻笑自己的弱点，被尊重的感觉使自己觉得感动与快乐；,不气馁，不灰心，不放弃，更相信自己，尊重自己，找到人生价值，感受到自尊的快乐。,当我们得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足,我们充分体验到自己的价值。所以，,自尊给我们带来的是快乐,；,自尊与被人尊重，都是快乐的。,自尊是快乐的,11,自尊,=,自我尊重,+,期待被人尊重,快乐的,12,二、知耻与自尊,论语,中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的,“,士,”,，孔子说,“,行己有耻,”,是第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。,13,阅读教材上,P6,“,耻辱戒指,”,和,“,格林,尼亚,”,两个小故事，谈谈自己的感想。,做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。,14,请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种,羞耻之心，会出现什么后果？,知耻，是自尊的重要表现；,如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也不会有自尊。,15,启示：,一个人有缺点并不可怕，关键是能,够正确对待自己的缺点，将缺点转,化为优点。,16,面对,羞耻,不知耻,不会有自尊,知耻,消极对待,正确对待,产生沉重的耻辱感,不利成长,将缺点转换成优点。,知耻与自尊,17,三、虚荣与自尊,18,虚荣心,是一种追求表面上的,荣,耀,、光彩的心理。,什么是虚荣心？（含义）,19,20,这是自尊的表现吗？那这是什么心理？这对他们的生活会产生什么样的影响或者有什么危害吗？,虚荣是自尊的误区,21,危害,：,虚荣,心重的人,，,常常将名利作为支配自己,行动,的内在动力，,总是,过分在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了了。,产生虚荣心的危害,22,自尊,：即自我尊重，同时也意味着期待被人尊重。不论自我尊重或被人尊重，都是快乐的。,知耻,：是自尊的重要表现。,虚荣,：是扭曲的自尊心。,正确区分很重要！,23,本课收获,自尊是人人都需要的,感受自尊的快乐,知耻与自尊,虚荣与自尊,什么是自尊,自尊能使人体验到快乐与感动,知耻是自尊的重要表现,正确对待自己的缺点,虚荣的行为表现,虚荣心的危害,24,小新同学，在小学时学习成绩一直很好，经常考全班第一名，进入中学后，由于不能适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向其他比自己成绩好的同学请教。她的理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”,1,、小新同学这种对待自尊的心理正确吗？为什么？,2,、小新应该怎么调整？,25,1,、不正确，因为她这种“自尊心太强”或“过渡自尊”的心理，实际上是一种虚荣心理。虚荣心不是真正的自尊，是对自尊心的扭曲，是用所谓的“来掩盖自己的弱点。,2,、她应该在与别人的比较中认识自己，摆正自己的位置，客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等,26,1,、小东每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，拉链有没有拉好，鞋带有没有系好。总之，小东上中学后，开始注意自己的穿着。这是,的表现。（）,A,虚荣,B,自尊,C,爱美,D,遵守校纪,27,2,、语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人肯定的行为是（）,A,具有自尊的表现,B,缺乏自尊的表现,C,不懂羞耻的表现,D,虚荣心重的表现,28,3,、孟子说过：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（）,（,1,）做人不可以有耻辱感,（,2,）不知耻辱，就永远不会有自尊,（,3,）知耻就会失去自尊,（,4,）不知耻是可耻的,A,（,1,）（,2,）,B,（,2,）（,3,）,C,（,2,）（,4,）,D,（,1,）（,4,）,29,