岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一部分,不一样年纪段幼儿心理特征,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第1页,幼儿阶段是人一生中黄金时期,017岁 100%04岁 50%48岁 30%817岁 20%,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第2页,幼儿期生理特点,1、身高体重,2、神经系统发育快,易兴奋，注意不集中,3岁时脑重1000克；7岁时达1300克，此时大脑细胞活动能力增强，可从事复杂智力活动。,苏霍姆林斯基说：“假如教师不想方法使学生形成情绪高昂和智力振奋内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠态度，而使不动感情脑力劳动带来疲劳。”,3、骨骼细小，硬度差，轻易变形，肌肉体积小，收缩力弱。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第3页,1、行为受情绪支配,情绪性强、不稳定,语言调整功效不完善，所以当外界事物和情境刺激儿童时，情绪就出现暴发性，常从一端快速发展到情绪另一端。,用身体语言表示情绪：高兴、开心就大笑或者是手舞足蹈，愤恨就瞪眼跺脚。,2、爱模仿,注意教师、家长行为及语言,3、思维带有直觉行动性,“不随意性”是幼儿行为一个显著特点。,一、34岁幼儿心理特点,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第4页,睡 眠,研究表明：学前儿童需要12小时，小学生10小时，中学生小时，大学生与成人一样需要小时，老年人需要-小时。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第5页,二、45岁幼儿心理特点,1、爱玩、会玩、活泼好动,成长非常快，,手和手指协调和利用技能基本上已经发育完全,2、言语,词汇量 3岁：1000个；4岁：个；5岁：3000个；6岁：4000个。,从对话语向独白语发展、从情境语向连贯语发展,3、思维详细形象,经典幼儿思维,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第6页,4、交往能力,已经主动与许多朋友进行社会交往了。非常渴望与他朋友保持一致，他现在已经认识到生活还有其它有价值和意义事。,5、组织游戏、守规则,平行游戏、联合游戏、合作游戏,6、非常渴望了解性,会问询孩子是从哪里来，并问询与生殖和分娩相关器官。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第7页,视 力,46岁孩子视力已逐步成熟，眼睛分辨细节能力增加。5岁左右，他视力发育已经靠近成人水平，6岁视力多在1.0或以上。通常人们认为9岁以前都是视觉发育敏感期。这个阶段，视觉系统对异常视刺激非常敏感，很轻易出现视觉发育障碍，造成弱视。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第8页,三、56岁幼儿心理特点,1、好学、好问、好探究,问题由是什么？-为何？,6岁是幼儿向书面语言发展关键期，8岁以后这种对书面语言敏感会越来越弱。,2、抽象概括能力开始发展,概括能力,概念,和,概括水平,发展,幼儿概念水平属于,形象概括水平,，,从幼儿末期开始出现,本质抽象水平概括,。,3个性初具雏形,4、合作意识逐步增强,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第9页,5,、情感,伴随年纪增加，他（她）内心世界也越来越复杂，喜怒哀乐等比较细腻情感也发达起来，愈加敏感，自尊心也更强。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第10页,幼小衔接,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第11页,第二部分 幼儿常见问题行为,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第12页,因上课讲话，,幼稚园老师用熨斗烫伤7名孩子,年12月14日，江苏兴化城区一家私人幼稚园，女教师30岁未婚。,易某烫孩子脸部时，班级另外一名老师恰好外出拿水，听到教室里一片哭声后，这位老师冲进教室，从易某手中夺下电熨斗。,17日早晨园方带7名被烫伤孩子到上海接收治疗，费用全部由园方负责。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第13页,一、幼儿手淫,儿童手淫也称“自慰癖”或“挟腿磨擦症”等，是指儿童刺激性器官而引发快感行为，不论男孩还是女孩均可发生这种现象,。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第14页,1、手淫原因,（1）无意中接触到性器官（2）儿童衣服尤其是内裤太小太紧（3）性器官发炎或分泌物过多（4）有些成人有意无意地喜欢拨弄 男孩生殖器,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第15页,2、手淫矫正（1）要给孩子足够爱抚和关心，没有寂寞感。（2）医治生殖器炎症（3）养成良好睡眠习惯（4）成人对有手淫行为孩子不要大惊小怪,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第16页,二、咬指甲,是指幼儿经常咬指甲，指甲周围表皮,有几乎天天每一时刻都有该行为发生。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第17页,经常吮手指和咬指甲原因：,1爱需求得不到满足2缺乏同龄搭档3适应困难4模仿,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第18页,有效矫治办法,1满足孩子被爱被关注需求2为儿童提供适当玩具和场所3定时为孩子修剪指甲4正确教育与强化,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第19页,三、多动症,其症状以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差为特征，并有不一样程度学习困难但患儿智力普通都正常或靠近正常。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第20页,儿童多动症表现：,1、注意缺点 2、情绪不稳3、活动过多4、神经发育障碍或延迟症状,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第21页,多动症原因,1、遗传及素质原因,2、轻微脑损伤,3、脑发育不成熟,4、社会和家庭心理原因,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第22页,1、原因,替换，这是他们对母亲依恋一个转移。,2、矫治,（1）不强求马上改掉,（2）对幼儿多关心爱护,（3）能够换另一个物品,四、抚慰物,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第23页,五、儿童孤独症（自闭症）是一个发生在儿童早期全方面性精神发育障碍性疾病。,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第24页,孤独症儿童症状,主要症状：,社会交往异常:,语言发育障碍,行为模式特殊：,伴随症状,智力发育迟缓,：,感觉及情绪行为异常,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第25页,谢谢！,岁幼儿心理发展特征及教育要点专家讲座,第26页,