1、
学《准则》《条例》有感
学习《廉政准则》有感：修官德正人品讲规范
为进一步促进党员领导干部廉洁从政，中共中央于2010年1月18日颁布施行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）。通过深入学习，我认为新近颁布实施《廉政准则》，其目的就是要进一步加强执政党的党风建设，其核心内容就是要求党员领导干部以《廉政准则》为准绳，修官德，正人品，讲规范。
一、修官德，恪守政治操守
官德，指的是官员恪守职业道德，严守官德，坚守政治操守。如果官德缺失就会在思想上、作风上都导致官德的腐败。这种腐败和单纯的经济腐败相比，具有更大的危害，它不
2、仅导致国家和民众的经济利益受损，而且会从组织上、声誉上败坏整个干部队伍的形象，并可能由此衍生更多的不良现象。《廉政准则》对领导干部进行道德约束，抓住了领导干部从政的根本。《廉政准则》规定，不准领导干部从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动。这一规定不仅是领导干部从政行为的基本规范，更是领导干部廉洁从政的道德约束，具有很强的现实针对性。
领导干部的蜕变有一个由量变到质变的发展过程，作为党的组织，要不断地加强对领导干部的监督，做到防微杜渐、警钟长鸣。正如习近平同志所要求的那样关心爱护干部，“对干部的努力和成绩要多指导、多鞭策、多鼓励，对干部存在的苗头性问题要早发现、早提醒、早纠正，
3、防止和避免小问题滋长发展成大错
1误。”将“官德”纳入监督视野，是从政道德制度化建设的又一重要步骤，也是我们党监督水平显著提高的重要标志。社会期待着“官德”标准的细化和具体化，更期待着对违反“官德”规范的行为能及时发现、及时纠正。只有这样，《廉政准则》规定的各项行为规范和道德约束才能为广大领导干部所遵守。
二、正人品，加强个人修养
人品主要讲的是个人的行为、处事的准则。它以诚信为基础，更是一个人素质的体现，也是一个做人的原则问题，从思想层面上评价，包括思想、道德、修养三个主要方面。
新颁布的《廉政准则》八个禁止的条文中，如第八条“禁止脱离实际，弄
4、虚作假，损害群众利益和党群干群关系。”还有第
三、
五、六条等很多的方面就是对领导干部人品的规范和要求，这种把党员领导干部的人品要求制度化、具体化，应该是《廉政准则》的又一个重要特点。
以《廉政准则》为标准，党员领导干部正人品，加强自我修养，必须要强调自重、自省、自警、自励。自重，就是尊重自己的人格，珍重自己的名誉，使自己的言行与共产党人、与领导干部的身份相称；自省，就是自我反省、自我检查，自我批评，是在否定的意义上对自已身上不良的意识和行为进行克服和纠正。党员领导干部加强个人修养，最重要的一个特征就是向“内”使劲，即道德上的自我反省，自我解剖，自我教育，自
5、我斗争，自我改造和自我提高；自警，就是自己给自已敲警钟，自己经常警告自已。由自己内心需要所启动的自觉自愿的行为，而不是胁迫于某种外在力量的强制；自励，就是自己鼓励、激励、鞭策自己，
2自强不息，奋发向上。要在自励中培养自己坚韧不拔，自强不息，积极进取，百折不挠的品格。
三、讲规范，严格执行标准
规范就是约定俗成或者明文规定的标准。面对新形势新任务，要保证党员领导干部廉洁奉公，全心全意为人民服务，一方面，要进一步加强党员领导干部的理想信念教育，强化思想道德防线，增强领导干部抵御廉政风险的能力；另一方面，要制定较为全面的行为规范，明确哪些行为是可以做的，哪些行为
6、是不能做的，使党员领导干部在涉及到具体廉洁从政问题时有所遵循。《廉政准则》从8个方面对党员领导干部提出了52个“不准”的要求。这些“不准”，进一步明确了有关新情况新问题的政策界限、提出了更高的标准和更严的要求，为党员领导干部严格自律提供了明确的法规依据和执行标准。
《廉政准则》不是花瓶般的摆设，不是供人欣赏的文物，而是党风廉政建设的有力武器。贯彻《廉政准则》讲规范，重在严格执行这些标准，重在执行力建设。作为民主监督的政协机关，我们理应按照政协党组的总体部署和要求，积极投身学习《廉政准则》的系列宣教活动，做到明白、清楚、理解其具体内容；更要做严格执行《廉政准则》的模范和表率，从小事做起，从自身做起，不越“雷池”半步，不跨“红线”一分。
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