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UNIT 8 How can I get to the nearest bank ?
说课稿
各位评委老师大家好
今天我说课的题目是UNIT 8 How can I get to the nearest bank ?我的说课内容如下。
一、 教材分析
我说用的教材是高教版英语基础模块1第二版。本教材10个单元两个复习单元，每个单元都围绕生活中的常见交流用于设置，编排了听、说、读、写内容。UNNIT8设置了问路指路话题，是生活中常遇到的话题，贴近生活，学生感兴趣，是训练学生口语交流的好素材。
二、教学目标
1） 知识目标
掌握部分问路指路词和短语及句子：traffic light ,the second turn , turn right , go along , crossroads .
How can I get to ….?
Go along the road and turn….?
How long will it take me to get there ?
About ….
2）能力目标
学生能够看懂常见路标，能够听懂问路话语及能够用英语给出正确的指路。
3）情感目标
培养学生助人为乐情操及团结合作意识。提高学生学习英语的兴趣。
4）德育目标
培养学生积极主动帮助别人，同时对别人的帮助要心存感激，礼貌待人。
三、教学重点
1）认识相关路标会读会说问路、指路的词、短语及句子。能够听懂简单问路、指路语句。
2)进行问路指路对话。
四、教学难点
中职学生基础薄弱，学习兴趣不大，调动学生的积极性，吸引他们的注意力，让他们开口说英语是难点。所以在课堂中我采用引导、鼓励、合作讨论，引用学生熟悉的素材等方法。
五、学生分析
本班学生为中职一年级学生，他们普遍学习英语兴趣不大，英语基础弱、词汇量少，缺乏主动性。所以在课堂教学中设置适度课程量，做到学生学一个基本上掌握一个。采取有简到繁，培养兴趣，设置合作体验教学，多鼓励表扬，提高学生课堂参与兴趣。
六、学法分析
在教学中，以学生为主体，积极主动，多动口，团结合作，教师恰当引导，强调实用性。
七、教学过程
Step1 Greeting
Hello \Good morning …通过问候拉近师生关系。
询问学生如何来上学的，由简入手。
Step2 Lead-in
老师介绍从家到校路线，导入本课。
T : Now ,look at pictures and match them with words or phrases .
( )traffic light
( )the second turn
( )turn right
( )road
( )crossroads
( )turn left

( )go across the road
（通过学习单词和具体方位动作，为下文问路指路做准备。）
T : Look at pictures and choose right phrases to describe .
a Go across the road
b Turn right
c Take the second turn on the right
d Turn left at the first traffic light
e Turn left at the first traffic light
d Go along the road
(Pictures are on the screen )
（通过短语学习，为句子做准备）
（老师设置一张地图，要学生用以上学习的词和短句练习方向及动作路线）
Step3 Listening
T : (Teacher explains the words and expressions in the dialogue。Teacher writes them on the blackboard .)(为听了解决单词障碍)
Class , before listening , read the questions . It can make the listening easy .（解决听力问题技巧）
1) Where does the woman want to go ?
(1) The restaurant (2)The airport (3)The bank
2) How will the woman go there ?
(1) By bus (2)By train (3)By subway
T: Listen again and judge
□ 1)The man does not know the way to the airport .
□ 2)The woman wants to take the bus
□ 3)The subway is new and beautiful
□ 4)Tt will take her 13minutes to get to the airport by subway
□ 5)The woman probably does not know where Dongzhimen is
（必要时可以多放一遍录音）
Step4 Practising
Teacher shows a map and students practice asking and giving directions in group .
（培养学生合作及助人意识，通过实践操练加强对课文重点学习巩固）
Step 5 Homework
1) Practise asking directions and giving directions
2) View the next lesson
（安排学生课下工作）

板书设计
restaurant
airport
bank
subway
…….
教学反思：
对于中职学生，由于英语基础薄弱，学习兴趣不强，所以在教学中，培养学生兴趣很重要，同时注重所学的实用性。不断研究学生探索新的教学方法。