基层干部三严三实教育活动总结 .docx

基层干部三严三实教育活动总结 “三严三实”的这一新颖提法让人记忆尤甚。这是习近平总书记在参加安徽代表团审议时指出的，要求各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”，是习总书记关于党的建设的又一重要思想，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，针对性、指导性兼具，各级领导干部必须深刻领会，自觉实践。 “三严三实”互为关联，是一个统一而严密的整体。严以修身是前提，也是年轻干部需要做到的关键，只有从思想上坚定立场，树立正确的人生观和价值观，才能坚决的抵御不良思想的侵害，才能做到行为上严格要求自己，不受到“四风”侵扰。严于律己是保证，除去在思想上重视，在行为上落实也必不可少，要慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，方能今后做到为政清廉。严以用权是核心，做好严以修身，严以律己，才能坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 “三严”是“三实”的动力和具体体现。习近平总书记指出，老实做人、做老实人，这与三严三实的要求不谋而合。官德的高低，体现在是否做老实人、说老实话、干老实事。在谋事、创业、做人上，我们坚持做“实”，既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。只有在“三严”的基础上严格落实了“三实”，才能将作风建设真正落到实处。 在开展群众路线教育实践活动中，我们要深刻领会总书记关于“三严三实”的重要思想，从工作生活的点点滴滴、方方面面对照检查、提升自己，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气。要严于律己，努力提升自己，做小事做起，从当下做起，努力成为一个为民、务实、清廉的好干部。 12 为落实县委关于在全县开展“三严三实”集中学习月活动的通知（濉群组发201520号）及xx县教育局教育实践活动领导小组关于在各党支部（总支）开展“三严三实”集中学习月活动的通知要求，xx中学教育实践活动领导小组随即决定4月中下旬在我校开展“三严三实”集中学习活动。 4月10日下午两节课后，在学校五楼会议室召开全体教师会议，徐xx书记向大家宣读了xx县教育局“三严三实”集中学习月活动的通知内容精神，带领大家学习了3月9日习xx总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出的内容 徐xx书记还带领全体党员学习了习xxxx讲话的精神（自编学习资料），他强调学习弘扬焦裕禄精神，学习什么、弘扬什么。总书记进行了精准概括：要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，要特别学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，要特别学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，要特别学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。 会上徐xx书记布置党员教师写一篇学习心得，全体教师和党员还一起观看了影片焦裕禄。 xx中学党员在认真学习领会“三严三实”精神实质后，就着重推动工作的落实，学校组织开了多项专题活动，扎实推进学校教育教学工作取得实效，获得实绩。 在学生层面，开展了“教师牵手困难家庭学生”关爱活动、“我承诺我可以做到”等活动。为每困难家庭学生明确牵手教师，在励志教育、学习辅导、生活关怀和心理干预上困难家庭学生保驾护航。党员干部和值日班主任下食堂和学生一起用餐，到寝室关心学生的起居，并值夜守护学生。 在党员和教师层面，开展了“认真做事、诚善做人”、“回顾在党旗下宣誓后的历程”和“那件事让我如此不安”师德师风反思大扫除3项主题教育活动。通过自己反思入党后思想变化的历程，回顾教育教学中工作的失误，从灵魂深入进行深刻检讨，重新树立作为一名光荣的共产党员和人民教师的光荣感和使命感。许多党员教师争相上课改课、展示课、为期两周的优质课大赛就有近20位党员教师获得优秀名次。 在开展了校园周边环境综合整治方面，3月26日、4月15日学校支部书记、校长徐xx带领全体行政人员、教师代表、校团委委员和学生志愿者一起拿起扫帚，簸箕等工具，重点在校门口的人行道和马路、绿化带、卫生区内宣传栏等进行了两次全面、彻底的清理各种白色垃圾，还校园一片洁净。 学校领导班子除了参加所在党支部的学习外，3月中旬组织党员到淮北廉政教育基地实地考察，4月19日组织党员到淮安周恩来纪念馆学习，同时布置党员个人自学任务，主要是党的群众路线教育实践活动学习文件选编;论群众路线重要论述摘编;厉行节约、反对浪费重要论述摘编;xx县党的群众路线教育实践活动学习资料 （二）;习xx就创新群众工作方法作出的重要指示等学习材料。4月下旬各党小组还分别组织了学习交流会。 为避免活动走过场、搞形式，我校领导班子成员每周抽出三天的时间在包级包班蹲点指导;学校每周按进度分解任务、下发周工作计划，及时跟进督查，总结通报，反馈信息。据反馈，这几项活动开展以来，反响强烈，学生行为更加规范文明，干部教师普遍感觉压力较大、责任沉重，家长群众非常拥护、希望长期坚持，收到了预期效果。 12第4页 共4页