中小学现场课堂教学评价指标.doc

中小学现场课堂教学评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一教学能力表现 36分1、教学语言清晰流畅；板书规范，能体现知识结构化；教具选择使用合理有效12分2、教学环节结构合理，衔接自然流畅12分3、有现场感，有应变能力12分二学科专业素养 24分4、教学内容符合科学性，时代性强，能灵活和针对性引用学科新信息8分5、注意体现学科的核心素养培育，合理挖掘和落实学科育人的功能8分6、突出重点，突破难点，教师示范或演示符合学科领域专业要求8分三师生活动有效性 30分7、能引导学生循序思考，达成教学目标10分8、激发学生学习，活动形式新颖，赋予学生较多的活动机会10分9、尊重学生，及时评价学生成效，鼓励学生自主发展10分四亮点加分10分10、有效拓展知识信息反面5分11、有效运用教学手段方法方面5分总分100分幼儿园现场课堂教学评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一活动组织15分1、安排合理5分2、激发兴趣5分3、过渡自然5分二讲述表达20分4、叙述正确5分5、条理清晰5分6、生动形象5分7、启发思维5分三形式方法15分8、突出重点5分9、创设情境5分10、教（玩）具使用合理，材料丰富5分四个别指导10分11、及时观察4分12、适当回应3分13、满足需要3分五专业素养10分14、教态亲切4分15、语音语调正确3分16、随机应变3分六氛围营造10分17、活动安排有序，创设想象，体现师幼互动10分七语言教态20分18、语言符号幼儿理解水平，流畅，语速节奏恰当10分19、肢体语言运用恰当，有亲和力10分总分100分中小学教案设计评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一基本要素20分1、基本情况：学科、课题、章节、学时、年级齐备5分（缺一项减1分）2、相关分析：有教材分析、学情分析、重难点分析及解决措施6分（缺一项减2分）3、教学目标和重难点：目标明确，有重难点描述6分（缺一项减2分）4、教学准备：有针对性的课前准备描述3分二主要环节30分5、教学过程设计要素齐备：至少包含教学环节及时间、教学内容、活动设计、板书设计（图表）五项要素20分（缺一项减2分）6、内容的关联性：各项要素设计的内容有机联系，具操作性5分7、实施的有效性：各项要素设计中能明显体现教学目标5分三核心能力30分8、教学目标设置：基于标准，符合学情，体现学科核心素养10分9、教学重难点分析及解决：教学重难点分析准确，解决措施得当10分10、教学流程设计与把握：安排合理，可达成度高10分四教师素养15分11、坚持立德树人：有正确的学生观并融于教学设计中5分12、本体知识扎实：学科知识的分析、设计、运用合理5分13、文档规范：文字表达准确流畅，阐述清楚5分五特色加分5分上述标准未尽之优点5分总分100分幼儿园教案设计评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一基本要素20分1、基本情况：班级、时间、重点关注、环境创设、活动内容及实施流程安排齐备6分（缺一项减1分）2、重点关注：综合一周保教要求，确定当日重要环节、主要事项6分（缺一项减2分）3、环境创设：有空间场地、物品摆放、资源支持6分（缺一项减2分）4、内容及流程：规范，有设计2分二主要环节30分5、教学设计说明：学情分析和教学任务分析恰当10分6、内容的关联性：内容科学、有意义，具操作性10分7、实施的有效性：方法和资源选用合适，支撑幼儿学习10分三核心能力30分8、教学目标设置：基于标准，符合学情10分9、教学重难点分析及解决：围绕目标，措施得当10分10、教学流程设计与内容把握：安排合理，有幼儿互动环节的设计10分四教师素养15分11、坚持立德树人：有正确的学生观并融于教学设计中5分12、本体知识扎实：学科知识的分析、设计、运用合理5分13、文档规范：文字表达准确流畅，阐述清楚5分五特色加分5分上述标准未尽之优点5分总分100分教育案例分析评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一对案例的理解 15分1、能够把握案例所呈现的事件，区分出事件 的表象和实质15分二对问题的判断 20分2、能够判断实践中老师做法的合理性，指出案例情境中的关键问题20分三提出观点并阐释 25分3、能够针对关键性问题提出鲜明的观点，并做有条理的阐述25分四提出合理的做法 25分4、能够提出符合案例情境的、与自己观点相一致、可行的方法和策略25分五文本呈现15分5、文字语言表达清晰、流畅、简洁，卷面整洁，在规定时间内完成15分总分100分教育智慧呈现评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一案例理解30分1、 找准案例中困境的关键点10分2、分析问题简明扼要，思路清晰20分二观点陈述30分3、处理方法正确10分4、流程规范明确10分5、方法独到有创见10分三现场表现30分6、模拟场景逼真可信10分7、举止仪表符合角色及情景要求10分8、吐字清晰，普通话标准，表达自然流畅10分四亮点加分10分9、关键事件处理的细节把握得当，有创新意识和独特的思考10分总分100分演讲评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一演讲内容35分2、 能凝练出有独到见解的个性化主题，观点正确、鲜明10分2、思想内容紧扣主题，内容充实具体10分3、材料真切新颖，事迹感人，体现时代精神10分4、讲稿结构严谨，简练流畅，构思巧妙，引人入胜5分二演讲技巧35分5、普通话标准，口齿清晰，语音纯正10分6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意15分7、适当使用肢体语言，能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情10分三形象风度10分8、精神饱满，着装朴素，端庄大方，自然得体，富有艺术感染力10分四演讲效果20分9、演讲精彩，富有鼓舞性、激励性，具有说服力、感召力10分10、能脱稿演讲10分总分100分三笔字评价指标 序号评价内容评判要点分值得分一钢笔字 50分1、书写规范、正确，楷书或行楷，不得使用其他字体15分2、笔划清楚、规范、到位10分3、字体结构合理、美观10分4、整体观感舒适，字形大小适中，字距匀称10分5、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成5分二粉笔字 （自选） 50分6、书写规范、正确，楷书或行楷，不得使用其他字体15分7、笔划清楚、规范、到位10分8、整体版面设计美观，注重实用性与艺术性的结合与统一10分9、整体观感舒适，字形大小适中，字距匀称10分10、书写内容完整，板面整洁，在规定时间内完成5分三毛笔字 （自选） 50分11、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。笔画书写规范正确，具有毛笔正楷、行书基本特点20分12、字的结构合理、端庄，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应20分13、卷面整洁，书写流畅，在规定时间内完成10分总分100分信息技术应用评价指标序号评价内容评判要点分值得分一应用信息技术优化课堂教学35分1. 能合理的运用通用软件、学科软件、数字资源等信息化资源，支持教学主题的呈现5分2. 准确把握教学内容与信息技术的融合点，体现学科特点和信息技术优势10分3. 主题突出；结构合理；逻辑顺畅；通过信息化手段直观清晰、准确地表达教材内容10分4. 教学过程清晰、容量适当、实施教学恰当，能运用数字化评价方式，整体信息化集成度高10分二应用信息技术转变学习方式35分5、信息化手段的运用和谐自然，体现信息技术、数字化资源对学生开展有效学习的支撑作用10分6、技术运用放映新的教学模式，能够体现学生学习方式的转变，体现课堂的互动性，技术运用有效突破重难点，发展学生综合素养15分7、课件表达规范，内容无知识性错误，能合理地利用各种资源，对数字资源素材进行处理与加工，创意新颖10分三应用信息技术支持教师专业发展 10分8、能够直观体现教师的信息技术发展意识，主动运用信息技术与学科整合的能力、体现教师运用信息化、网络开展教学和家校互动的意识10分四信息化素养与应用效果 20分9、课件为教师原创，注意版权意识，体现师德师风10分10. 信息技术运用有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，教学效果良好10分总分100分