机电一体化专业教学计划(预备技师)-2.doc

电气自动化专业教学计划（高中毕业生，2年制） 机电工程系电气自动化专业教学计划 （适用于招收初中毕业生，学制2年）一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。2.坚持以就业为导向、以能力为本体，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，足进学校教育与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革，彻底提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情景导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，掌握维修电工的基本理论和基本技能，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际能力，从事电气设备的安装、使用、维护的中级技术应用性专门人才。具体要求如下：1. 思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。2. 文化知识培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。3. 专业能力具备机电设备的安装、调试和排除常见故障的能力；具备机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能力；具备一般机械加工的操作能力、编制简单零件工艺规程的能力和简单机电设备改装的能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册，了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力；本专业毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的高级机修钳工证书或高级维修电工证书。4. 身心健康使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理-素质。三、周数分配招收初中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学80周，入学、毕业教育各1周，军训2周，考试8周，公益劳动和机动10周，顶岗实习18周，假期36周。四、教学计划表序号学年一二合计学期1234理训理论训练理论训练理论训练理论训练论练14610101010640401德育222682体育222683就业指导2124语文4565数学4566电工基础6441487电子技术基础6641688机械与电气识图6849电机与变压器66414410电工仪表与测量44410411可编程控制627212微机应用基础42413企业供电运行44014电力拖动控制线路6466615635015钳工技能训练414016电工技能训练2646630技能训练工时数35353535401440每周理论课时数303030301200每学期理论课程门数77782640注：1、学制3年，在校2年，第4学期鉴定。2、红色的为鉴定复习课。五、主要课程设置与要求1. 德育本课程的学习分为两个阶段。第一阶段：通过思想品德、经济政治常识、职业道德的教学和学习中国高技能人才楷楷模，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力。第二阶段：通过思想道德修养、法律和中国特色社会主义理论的数学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线和方针政策。2. 体育提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学生身心健康发展。3.就业指导熟悉电气自动化专业的发展现状与就业形势，树立学生正确的就业观念，正确认识自身的综合能力，明确就业方向与目标。4. 语文本课程的学习分为两个阶段。第一阶段：在巩固初中语文基础知识和基本能力的基础上，按照职业教育培养目标要求，着重培养学生学习其他课程和适应未来社会生活所必须的语文基本能力。第二阶段：通过听、说、写一步增强学生驾驭和解决实际问题的能力。5. 数学本课程的学习分为两个阶段，分别通过学习专业课所必需的数、式与方程，集合与函数，解析几何，微积分，微分方程，线性代数，坐标变换，空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。6. 电工基础掌握普通电路的基本物理量及相互关系，掌握电路的基本定律及复杂直流电路的分析计算方法；掌握基本单相、三相正弦交流电路的分析计算方法；掌握电与磁的关系及磁路的分析方法；了解动态电路过渡过程的特点。7. 电子技术基础掌握半导体元件的基本知识，学会其识别和测试方法；掌握常用模拟电路的基本原理及其简单计算；掌握电子基本操作技能，能完成单元电路的装配、调试和简单故障的检修；能使用常用电子测量仪表。掌握数字逻辑基本知识常用数字电路的原理语与功能，具备分析、设计、组装和测试数字电路的能力；了解数字电路在自动化控制系统中的应用，掌握常用数字电路芯片的使用、检测方法；能运用EWB软件对常用数字电路进行分析、设计和仿真；了解可编程逻辑器件的原理和编程方法，能建立简单数字电路系统。8. 机械与电气识图熟悉有关制图国家标准的基本知识；掌握视图和轴测图的投影原理，掌握三视图的画图与看图方法；熟悉机件的表达方法，能看懂标准件与常用件的视图，能识读一般零件图和简单装配图；掌握一般电气图的绘制方法；能用计算机绘制简单图样。9. 电机与变压器了解异步电动机的结构、工作原理、主要特征和维护保养，掌握其拆装、检测、使用、故障处理、绕组重绕的方法和技巧；掌握同步电动机和直流机的拆装、使用、维修、检测和故障处理方法，掌握同步发电机和直流发电机的使用与维护技能；了解特种机电的构造、原理、使用和维护方法，具有查阅电机有关资料和手册的能力。掌握小型变压器的种类、结构、原理、特性和一般使用、维修方法，掌握小型电相变压器的设计与绕制技术；了解电力变压器的结构，掌握其使用、检测和故障维修方法；了解特殊变压器的结构、工作原理和特点，掌握其使用和维护方法。10. 电工仪表与测量了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况，熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理；掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识，掌握合理电工仪器仪表的方法，会选择合理的测量方法、测量电量及电路参数，了解误差产生的原因及消除的方法。11. 可编程控制掌握PLC的安装（可编程控制器）的基本结构、常用指令、梯形图和状态转移图的编写掌握PLC的安装、接线和调试方法，能熟练运用编程软件编程；能运用PLC技术改造继电接触器控制线路。12. 微机应用基础掌握计算机的基础知识，熟悉Windows XP 操作系统、Word、 Excel 、PowerPoint和Access的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术、数据库的基础知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。13. 企业供电运行掌握电力系统的基本知识，能看懂一次系统图，掌握常用高、低压电气设备的作用及类形，掌握电力线路的选择及计算方法；了解工厂配电系统二次回路的构成，掌握变电所控制、信号、绝缘监察装置的作用及工作原理；了解电气安全、防雷及接地保护装置；掌握电工常用安全用具及仪器的使用方法，了解工厂常用灯具的类型及选择和布置方法。14. 电力拖动基本控制掌握常用低压电器的功能、符号、选用、安装及检测与维修方法；熟悉绘制、识读电气控制线路图的原则；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理及安装、调试与维修方法；掌握电动机的选择、控制和保护方法；了解设计电气控制线路的基本原理和方法。15. 钳工技能训练（1）课程的内容和性质本课程是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程，主要包括：钳工基础知识与技能训练，钳工基本技能知识与技能训练，钻床与夹具知识，常用精密量具和量仪，装配工艺规程和装配技能训练。（2）本课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握初级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，通过本课程的学习，学生应达到以下要求： 了解钳工的常用设备，熟悉其使用、维护和调整的方法。 熟悉钳工常用量具的结构，能对一般工件进行正确测量。 掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。 掌握中等复杂工件（工具）制作的技能。 掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。 熟悉钳工安全、文明操作要求。16. 电工技能训练（1）课程的内容和性质本课程是以专业工艺理论与技能训练一体化的课程，主要内容包括：电工基本技能知识与技能训练，常用电工仪表的使用与维护，三相异步电动机的维修，电力拖动控制和机床控制电路，电子线路的安装与调试及安全用电、PLC及变频技术等。（2）课程的任务和要求。本课程的任务使学生掌握中级维修电工应具备的专业操作技能，通过本课程的学习，学生应达到以下要求： 熟悉安全用电知识，以及电工常用工具和电工材料基本知识。 掌握电工基本操作工艺，技能。 熟练掌握常用电工仪表的使用与维护。 了解三相异步电动机的维修。 掌握电力拖动控制和机床控制线路的安装与维修。 熟悉室内配线与电气照明及对动力线路进行安装与维修。 掌握典型电系线路的安装与调试。六、编写依据本专业教学计划的编写，参照了中国劳动和社会保障部机电维修专业的相关教学计划及国家职业标准中维修电工中级工培训要求，同时参照了机械工业部制定的工人技术等级标准。 机电工程系2011年7月20日 电工基础教学大纲(124学时)一、 说 明 1. 课程的性质和内容本课程是电气自动化专业的一门主干课程，是学生学习的第一门专业基础课。主要内容包括：电路的基本知识，分析计算电路和磁路的定律与方法，单相、三相正弦交流电路的特点及计算分析方法，电磁感应与磁路的分析与应用，动态电路过渡过程的分析方法。2. 课程的任务和目标本课程的任务是使学生具备从事电子电工类专业所必需的电工基本知识、基本技能、基本能力和基本态度，形成解决实际问题的能力，提高学生的全面素质，增强适应职业变化的能力，为学习后续课程及今后工作打下必要的基础。通过本课程的学习，学生应达到以下的学习目标：（1） 知识目标 学会电路的基本概念、基本定律（定理）、基本理论； 学会电路分析和计算的一般方法； 会说出基本电路的工作原理及电路的基本作用； 了解变压器和电动机的基本原理和应用； 学会安全用电的基本常识。（2） 能力目标 具有分析电路一般问题的能力和电路的基本操作技能； 具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力； 学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题； 初步具有学习和应用电工新知识、新技术的能力； 习得电路的基本知识、基本技能、基本能力和基本态度。（3） 情感目标 感受学习电工基础的乐趣； 形成规范操作与安全文明生产的意识； 养成严谨、求是、务实的职业精神。3. 教学中应注意的问题（1）教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。（2）课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维。注意理论联系实际，注意电气自动化专业的新知识、新技能、新工艺和新方法，适时引进新的教学内容。（3） 根据实际情况，灵活使用时间，充分利用课外兴趣小组活动，开发学生潜能。（4） 要注意改革评价的手段与方法，应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对思想活跃、敢于创新的学生应给予支持和积极鼓励，全面综合评价学生的学习成绩。二、学时分配表序号课 程 内 容学 时 数合 计讲 授实 践复习与评价1电路的基础知识18201012622直流电路的分析和计算20241014643电容器6835214磁与电101268225正弦交流电路16201014426三相交流电路1216812227*变压器和电动机84228*安全用电6429机动1010总 计10612455732625备注：本课程教学基本要求适用于3年制教学，总学时数为106124学时，打*的为选学内容，可根据实际情况选择教学。三、课程内容及要求（一）基础模块1. 电路的基本知识（1）了解电荷的基本知识，掌握库仑定律；（2）了解电场、电场强度、电力线的基本概念；（3）了解电流产生的条件，理解电流的概念，掌握电流的方向和参考方向；（4）理解电压和电位的概念、单位及参考方向，会比较电压和电位；（5）了解电源的概念和分类，理解电动势的概念，会比较电动势和电压；(6) 理解电阻的概念，掌握电阻定律，会计算导体电阻，了解电阻器的相关知识；(7) 了解电路的组成及各部分的作用，掌握欧姆定律，会灵活应用欧姆定律分析和解决实际问题；(8) 掌握电能、电功率的概念和焦耳定律，会应用焦耳定律分析和解决实际问题；(9) 掌握负载获得最大功率的条件，会计算负载获得的最大功率。2. 直流电路的分析和计算(1) 掌握电阻串、并联电路的特点，理解分压、分流公式，能应用电阻串、并联电路的特点分析和计算简单电路；(2) 了解电阻混联的概念，会分析和计算等效电阻；(3) 学会分析和计算电路中某点的电位；(4) 掌握基尔霍夫定律，能正确熟练地列出节点电流方程和回路电压方程，应用基尔霍夫定律分析和计算复杂电路；(5) 理解电路的等效变换，掌握电流源与电压源的等效变换、戴维宁定理和叠加原理，应用电路的等效变换分析和计算复杂电路。3. 电容器(1) 理解电容和电容器的概念，了解电容器充电、放电的概念；(2) 掌握电容器串、并联电路的特点，能应用电容串、并联电路的特点分析和计算简单的电容电路；(3) 了解电场能。4. 磁与电(1) 了解磁场的基本知识，理解磁场、磁力线、磁感应强度、磁通、磁场强度的基本概念；(2) 理解电流的磁效应和安培定则，理解电磁力和左手定则；(3) 理解电磁感应现象和电磁感应定律，会应用楞次定律和右手定则判断感应电动势的方向；(4) 理解自感、互感和同名端的概念，会判断同名端。5. 正弦交流电路(1) 了解正弦交流电的概念及其产生过程；(2) 理解正弦交流电的三要素和表达方法，会比较同频率正弦交流电的相位；(3) 掌握纯电阻、纯电感、纯电容电路的特点，会分析和计算单一元件交流电路；(4) 掌握RLC串、并联电路的特点，会分析和计算RLC串、并联交流电路，了解提高功率因素的意义和方法；(5) 理解电路谐振的概念和特点，会分析和计算谐振电路。6. 三相交流电路(1) 了解三相交流电的概念及其产生过程，理解相序的概念；(2) 理解三相电源星形接法的含义，掌握三相对称负载星形、三角形接法的特点，会分析和计算三相交流电路。7. 变压器和电动机(1) 了解变压器的结构、分类、基本原理和应用；(2) 了解电动机的结构、分类、基本原理和应用。8. 安全用电 (1) 了解电能的生产、输送和分配；(2) 掌握安全用电基本知识和防护措施。（二）实践教学模块1直流电流、电压的测量学会直流电流、电压测量方法，会正确使用直流电流表和直流电压表（包括万用表的直流电流挡和直流电压挡）。2电阻的测量学会电阻的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡和伏安法测电阻。3单相电能表的安装学会电能的测量方法，会正确使用和安装单相电能表。4电压表、电流表的改装学会电压表、电流表的改装方法5.验证基尔霍夫定律加深理解基尔霍夫定律，熟练使用直流电流表和电压表。6电源电动势和内阻的测定学会电源电动势和内阻的测定方法，加深理解电路等效的概念。7电容的测量学会电容的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡检测电容器。8验证楞次定律加深理解电磁感应现象和楞次定律。9交流电流、电压的测量学会交流电流、电压的测量方法，会正确使用交流电流表和交流电压表（包括万用表的交流电流挡和交流电压挡），学会用示波器观察和测量交流电。10日光灯的安装学会正确安装日光灯，加深理解RL串联电路。11三相负载的星形、三角形接法学会三相负载的星形、三角形接法，加深理解三相电路。12认识变压器和电动机认识变压器和电动机的结构、铭牌，了解变压器和电动机的应用和价格。13安全用电观看录象或收集安全用电案例，强化安全用电意识。电子技术基础教学大纲(144学时)一、说 明1. 课程的性质和内容本课程是电气自动化专业的一门专业基础课，内容上突出了“电工专业”的特点，重点放在二极管整流、稳压，晶闸管可控整流等方面的概念、原理及应用上，同时也比较着重地介绍了电气技术中常用的三极管交直流放大电路的工作原理、分析方法和应用知识。考虑到当今电气技术发展的需要，内容中也适当地介绍了部分的集成运算放大器、数字电路的基本知识。2. 课程的任务和目标本课程的任务是使学生掌握常用半导体器件的特性、参数和模型，掌握基本电子电路的组成，工作原理、性能特点、基本分析和工程计算方法，为有关专业课程的学习打下坚实的、必要的电子电路的基础。通过本课程的学习，学生应达到以下的学习目标：（1）了解晶体二极管、三极管、晶闸管等器件的基本构造、工作原理、特性和应用；数字电路的基本知识。（2）懂得和知道电工技术中常用的放大电路，单相、三相整流电路，单相、三相可控整流电路的基本形式、工作原理和有关的分析方法。（3）掌握常用二极管、三极管、晶闸管的识别与简单测试，单管小信号放大电路的组成、工作原理和分析方法，单相半波、全波整流电路输出与输入电压之间的关系，晶闸管触发电路的组成与工作原理。3. 教学中应注意的问题（1）电子技术基础是一门实践性较强的课程，在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则；（2）完成大纲规定的实验项目；（3）充分利用实物、挂图、模型等教学工具或现场参观方式进行教学；（4）在教学中应注意培养学生分析问题和解决问题的能力。（5）要注意改革评价的手段与方法，应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对思想活跃、敢于创新的学生应给予支持和积极鼓励，全面综合评价学生的学习成绩。 二、学时分配表章 节 内 容讲课习题课实验复习合计第一章 晶体二极管和晶体三极管14822第二章 放大和振荡电路181230第三章 数字电路基础141226第四章 整流与稳压电路121224第五章 晶闸管及其应用12122488机动1010合 计80568144三、教学内容及要求（一）基础模块第一章 晶体二极管和晶体三极管教学要求：1了解半导体的基本知识和半导体器件的分类、型号命名。2懂得及知道PN结的形成和特性。3理解晶体二极管和晶体三极管的结构、特性、工作原理，特性曲线及主要参数。4掌握常用晶体二极管、三极管的简单检测方法。5为学习放大电路、整流电路及其他电子电路打下一定的基础。教学内容：1-1半导体基本知识1-2PN结1-3晶体二极管1-4晶体三极管1-5其他晶体管第二章 放大和振荡电路教学要求：1掌握单级小信号放大电路的组成、工作原理、分析方法。2熟悉反馈的概念、负反馈对放大电路的性能影响。3了解功率放大电路，正弦波振荡电路。4掌握放大电路的基本分析方法，会进行简单的计算。5了解集成运算放大器的外部特性和应用知识。教学内容：2-1单级小信号放大电路2-2共发射极放大电路的分析2-3工作点稳定的偏置电路2-4多级放大电路2-5放大电路中的负反馈2-6功率放大器2-7正弦波振荡电路2-8直流放大电路2-9集成运算放大器第三章 数字电路基础教学要求：1了解脉冲波形及其参数。2掌握二极管、三极管的开关特性。3了解逻辑电路的基本概念。4掌握基本逻辑门电路的工作原理、熟悉基本门电路的逻辑功能、逻辑符号。教学内容：3-1脉冲波形及参数3-2二极管、三极管的开关特性3-3基本逻辑门电路3-4数字集成电路简介第四章 整流与稳压电路教学要求：1了解三相整流电路的基本形式、工作原理及特点。2掌握单相半波、桥式整流电路的形式、工作原理及简单计算。3熟悉滤波、稳压电路的常用电路的工作原理。教学内容：4-1单相整流电路4-2三相整流电路4-3滤波电路4-4整流器件选用及保护4-5稳压电路。第五章 晶闸管及其应用教学要求：1了解晶闸管的结构、工作原理、基本特性、主要参数及其应用。2熟悉常用的单相、三相可控整流电路的工作原理。3掌握常用晶闸管的简单检测及二种常用基本触发电路的组成与工作原理。教学内容：5-1晶闸管的结构的工作原理5-2晶闸管单相可控整流电路5-3晶闸管三相可控整流电路5-4负载类型对晶闸管整流的影响5-5晶闸管的触发电路5-6晶闸管的使用5-7逆变器和斩波器5-8特殊晶闸管及其应用二、实践教学模块实验一 晶体二极管的特性与检测实验二 晶体三极管的输入、输出特性实验三 低频小信号电压放大器实验四 负反馈对放大器性能的影响实验五 单相桥式整流电路实验六 串联型稳压电路实验七 单结晶体管触发电路实验八 “与非”门逻辑电路测试机械与电气识图教学大纲（84学时）一、说 明1课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。主要内容包括：制图基本知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。2课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力和图示能力、空间想象能力及绘图基本技能。通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。3教学中应注意的问题（1）教学中应注重以识图为主，以画图促识图。教学实施过程中，教师可以不受教材所限，多选用一些电气元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解。（2）教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，尽可能安排一些课堂与课外练习。（3）电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画法及识读，其电学原理将在相关专业课中讲授。二、学时分配表 章节名称总课时讲课实践复习绪论11第一章 制图基本知识117221-1制图国家标准的基本规定21-2制图工具及使用21-3常用几何图形画法32第二章 机械制图基础3422842-1机件的表达方法82-2标准件与常用件422-3零件图442-4装配图62第三章 电气识图基础3020823-1电气制图的一般规则43-2常用图形符号、文字符号和项目代号23-3电气图的画法及识读1043-4建筑电气图24机动8合计8458188三、课程内容与要求绪论 教学要求：1. 了解本课程的性质、目的、任务和要求。2. 了解本课程的特点及学习方法，以培养学生的自学能力和自觉配合课堂教学的意识。教学内容：1. 本课程的性质、任务和要求2. 学习本课程的注意事项教学建议：适当介绍工程图样的有关知识。介绍一些国家标准的有关知识。制图基本知识 教学要求：1. 熟悉国家标准中的有关规定。2. 掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具，了解计算机绘图的初步知识。教学内容：1-1 制图国家标准的基本规定 1-2 绘图工具及使用 1-3 常用几何图形画法 教学建议：1. 椭圆近似画法中可以只交待四心扁圆法。2. 举一实例，直接进行线段和作图步骤分析，然后作图，免去交待概念的公式化步骤。3. 计算机绘图仅作内容介绍，可不操作，根据条件适当安排观看录像或实际观摩课。机械制图基础 教学要求：1. 掌握机械图样的各种表达方法。2. 熟悉标准件、常用件的规定画法和标记，会查阅有关资料。3. 掌握零件图、装配图的识图方法。教学内容：2-1 机件的表达方法 2-2 标准件与常用件 2-3 零件图 2-4 装配图 教学建议：1. 标准件、常用件部分内容可只对规定画法和标记重点介绍2. 教学中可适当多选用一些电气元件及机电产品零部件图例。 电气识图基础 教学要求：1. 熟悉电气图中常用图形符号、文字符号、项目代号2. 熟悉电气制图的一般规定和画法规则。3. 能识读一般常用电气图及一般建筑电气图教学内容：3-1 气制图瓣一般规则3-2 常用图形符号、文字符号和项目代号 3-3 电气图的画法及识读 3-4 建筑电气图 教学建议：1. 对电气图样的原理不要求掌握，仅作一般性识读2. 可适当选择其专业课图例进行讲解 19第 页 共 19 页