1、 崔家小学第二学期体育教学计划一、教材分析：根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每
2、次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录。二、学情分析：小学三、四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。三、教学目标及重难
3、点：教学目标：1、掌握各种队列、队形的变换，每节课都要有队列队形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。3、培养学生自觉锻炼的习惯，多采用游戏教学，激发学生练习兴趣。4、培养学生自主学习，合作学习意识，进行思想纪律教育，培养团结协作精神。教学重点：1、基本体操动作的掌握，各种队列、队形的变换 ；学生纪观念的养成。2、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、采用小重量和不负重量的方式
4、，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、课时安排：每周3课时，共60课时五、教学措施及注意的问题：采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。六、教学进度周 次教 学 计 划 内 容一1、引导课，体育常规，体育活动对人体的益处。1、队列队形； 2、游戏
5、：穿过封锁线；3、协调性练习二1、游戏：运球接力；2、游戏：报数比赛篮球：原地运球练习：投球练习三1、 足球传接球练习2、游戏：春种秋收游戏课；1、穿城门；2、夹球接力；四1、 技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；1、技巧：不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球五1、 徒手操；2、游戏：改换目标1、 徒手操；2、游戏：绕物接力游戏六1、跑步练习；2、游戏：挑战应战1、韵律活动；2、走：改变速度的走；七1、走：改变速度的走； ；2、游戏： 单脚跳接力；1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力；八1、藤圈韵律操 （13）节；2、游戏：挑战应战；1、藤圈韵律操（46）节
6、：2、游戏：单双脚跳圈：九1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；1、 韵律操3节；2、游戏： 抢种抢收十1、队列：错肩和交叉行进间走 ；2、 复习：韵律操1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力十一1、游戏课：踏石过河、攻关： 1、支撑跳跃：2、游戏：攻关；十二1、韵律活动；2、复习：支撑跳跃1、技巧：立卧撑 ；2、游戏：绑腿赛跑十三1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十四1、跑：走跑交替 ；2、游戏：跳进去拍人1、跳大绳；2、游戏： 障碍物赛跑十五1、跳大绳 ；2、 跳小绳 奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力十六1、走跑交替；2、跳小绳1、1分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林十七1、 跳小绳；2、游戏：迎面接力；2、 1、走跑交替；2、复习：跳小绳十八1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人1、韵律活动；2、游戏：找自己的家十九1、跳小绳；2、游戏：十字接力；1、小绳：双人跳绳；2、游戏：迎面接力；3、期末总结
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