家长学校一(3)班《培养孩子爱劳动的习惯》案例教学记录表.doc

家长培训案例教学教实施记录表
熹涌陈佐乾纪念学校（2018春季学期）
时间
2018.4.26
地点
一（3）班教室
授课者
何紫欣
教学主题
培养孩子爱劳动的习惯
参加人数
39
过程记录
一、 案例展示（认识劳动教育的重要性，3~5分钟）
1、 师：欢迎家长们的到来！今天是进行第一次的案例教学。案例教学的目的在于找出家长在教育孩子时遇到的问题，反思家庭教育，并群策群力，探讨出解决这些问题的方法。
2、 今天我们探讨的话题是：培养孩子爱劳动的习惯。
3、 我们来看一则公益广告。这则广告是什么意思呢？哪位家长来说一说？（孩子通过劳动创造美好生活）
4、 插入一则小时候父母教育我们不能懒惰的训话；插入一则因懒惰饿晕的新闻。
近日，湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。该王姓男子是村中第一个大学生，大学毕业后不愿工作独自居住家中14年，其母亲因争吵被其打成骨折后住到女儿家。男子像野人一样生存，不在厨房做饭，冬季只吃生蔬菜，而村民否认其患精神病，怀疑他是饿死。(3月18日《长江商报》)
师：很早就听到一个故事：一母亲外出前把一个烙饼放在桌面上，叫儿子饿了就吃饼充饥。当母亲归来时，儿子已饿死在床。只见那饼子露出桌沿外的部分被啃掉了，而桌沿里边部分的烙饼仍在。一直不相信天下竟有这样的懒人，没想到现在居然有了现实版!
5、 对比广告和新闻，说说感想。说说劳动教育对孩子有什么重要性？
6、 是的，这位家长说得很对！俗话说：“万丈高楼平地起。”家庭未来的美好生活和社会的发展都将由我们的下一代通过辛勤劳动来开拓和创造。所以，今天，家庭的劳动教育显得尤为重要，应该要家校合力共同教育。今天，我们一起来探讨如何培养孩子爱劳动的习惯。
7、 本次学习分为5个环节。这节课我们将从这五个环节来进行。
8、 现在，我们来听一段《父母课堂》的话：2015年8月颁布、实施的新版《中小学生守则》（以下简称《守则》），是新时期中小学生的行为准则。学习《守则》就是在培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。教育孩子遵守《守则》不仅是学校的责任也是家庭的责任。《守则》对中小学生的要求，也是父母培养孩子的重要内容。
【过渡：现在，我们请家长来分析一下这段话，你从这段话中读到了什么信息？】

二、 案例分析（分析孩子劳动方面的问题，5分钟）
1、 分析《父母课堂》的这段话（言之有理即可：劳动教育非常重要；加强家校合作；学会劳动的孩子才能全面发展……）。
2、 从《父母课堂》的这一段话中，我们读出了很多有用的信息。结合孩子的实际生活，我们来分析一下这张照片展示了什么内容？（出示几张孩子在学校里做值日的照片，并逐一让家长说一说）是的，这是我班的值日分工表，请看。从表中看到，人人有任务，而且劳动的种类很多，每周轮换。
3、 再来看看，这张照片展示了什么内容？（出示几张孩子在学校里做值日的照片，并逐一让家长说一说）
4、 （两组图片一起出示）对比之下，您发现了什么问题？（孩子在学校能主动参与劳动，在家里却对满地玩具视而不见）
5、 是的，我们的孩子为什么在学校能乖乖地自动自觉地参加劳动，在家里却成了“小霸王”呢？
【过渡：我们是不是应该反思，可能是家庭教育的某个环节出问题了？为了寻找答案，我特意做了两个调查。请看——】

三、 组织反思（反思家庭劳动教育存在的问题，10~15分钟）
1、首先来看看孩子在家参与家务活的调查情况。数据显示，孩子们在家里普遍做得少，种类也少。
2、接着来看看家长对孩子劳动教育的情况。从数据来看，不难看出家长对孩子都有进行劳动教育，但是要求却不高。
3、我们从学生和家长的这两份调查问卷中不难看出，导致孩子有截然不同的两种劳动态度的原因，可能在于我们的家庭教育的某个环节出问题了。
4、有家长可能有疑问：怎么才算是高要求呢？有没有科学的标准和界定？请看美国《儿童学做家务事年龄表》（出示表格），这个表格写明了不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动。也就是说，您的孩子在这一个年龄段是有能力做这些家务活，也是应该要学会做这些家务活并且要做好的。
5、对照着这个表格，请家长们评价一下自己平时对孩子的劳动教育怎么样？（要求过低、迁就）
【过渡：家长们都很棒，能立刻反思出教育的问题所在。反思过后，我们接下来要想想怎么改变现状去教育我们的孩子了。】

四、 引导践行（如何教育，15~20分钟）
1、请看第一幅漫画，哪位家长来描述一下漫画的内容？（祖辈伺候，孩子帝皇般地享受着）如果这是您的家庭教育现状，您觉得应该怎么去改变呢？（保留疑问不要回答，先看下一幅漫画）
2、我们带着思考来看第二幅漫画。哪位家长来描述一下漫画的内容？（父母包办，孩子旁观）您或您的家人是否也有过类似的行为呢？
3、带着思考我们来看最后一幅漫画。哪位家长来描述一下漫画的内容？（只关注成绩，忽视劳动教育）
4、三幅漫画都看完了以后，相信家长们对于怎么教育孩子爱上劳动已经心中有招数了，现在进入讨论环节，讨论我们应该怎么让孩子养成爱劳动的习惯？六人小组按照顺序发言，3号家长作为代表记录每一位家长的方法，待会作为代表进行发言。
5、交流劳动教育的方法。（1-7组轮流发言：培养观念、树立榜样、严格要求、持之以恒、耐心引导……）
6、提出劳动教育的困惑：还有哪位家长在劳动教育方面需要大家支招的呢？请勇敢地提出来让大家为您出谋划策！
7、全课总结：今天的案例教学课中，不仅让我们意识到了培养孩子劳动习惯的重要性，还讨论出了培养孩子爱劳动习惯的方法，收获颇丰。（ppt出示收获）
【过渡：接下来的日子里，我们应该把这一次案例教学收集到的宝贵的理论知识运用到实际的家庭教育当中。】

五、 课后拓展
所以，请家长们回去之后完成以下两个任务：
（1）带孩子去参观自己的工作地点，让孩子观察父母的工作环境和状态，引导孩子懂得付出的不容易，体会劳动创造财富的道理。
（2）和孩子一起观看视频：《我们为幸福而劳动》，引导孩子明白劳动创造美好生活的道理。
【结束语：今天，非常感谢家长们的到来，家长们好学和爱孩子的心，老师都看在眼里，记在心里了。家长们可以自行离场了。谢谢！】
活动图片

培训效果
家长们在交流和讨论时热情高涨，积极提出自己的想法，整体培训效果很好。培训过后，家长纷纷在班级微信群里上传孩子在家主动做家务的视频和图片，证明培训是很有效果的。
教学反思
刚开始，我出示了这次培训的主题，接下来，在具体的案例中，家长开始活跃起来，你一言我一语，说着自己的孩子。我已经做好了心理准备，我料想到大家肯定会畅谈自己在家庭教育上所遇到的问题。此时，我话锋一转，让大家静下心来分析为什么孩子会出现这样的状态，我们哪个教育环节出现漏洞了。大家带着问题开始思索着，这已经初步达到了我的目的，这也正所谓“先学后教”。大家愁眉苦脸，只见有的额头都拧成了一个疙瘩，有的低头默默不语，有的小声和别人交谈着。接下来，我和家长便在这讨论中互相学习着。
这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的欣慰。家长仿佛也对今天这种授课模式产生了兴趣，坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。家长一致认为培养孩子爱劳动的习惯要从生活中的小事抓起。这些教育思想也正是我想告诉他们的。
　　这次家长学校案例教学培训比较成功，但是还是存在着不足，比如，我没有足够为家长着想，家长面对我的有些提问，有些迷惑，可能某些词语他们不太明白，而且有些措施对农村的家长不是很实用。以后，我要从学校和自己的工作出发，让家长学校成为家长成长的乐园，也同时成为家校沟通的有效桥梁。