生日快乐说课稿.docx

生日快乐说课稿 军寨小学 张金星尊敬的评委老师：今天我说课的内容是湘版小学美术三年级下册的第三课生日快乐这是一堂造型表现课。接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。一、说教材分析:本课学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。 生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。 本课表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。 教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。 生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。 根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习人物画的表现方法。 能力目标：培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。 情感目标：培养学生热爱生活的情感。教学重难点： 、引导学生回忆生日时的场景。 、大胆地表现生日时开心的场景。二、说教法学法：“教无定法，贵在得法”。好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。本课我主要采用的教法有：多媒体演示法、激励表扬法、直观演示法、情境教学法、引导启发法。采用的学法有：观察比较法、小组讨论法、自主探究法、实践训练法等。三、说过程：良好的教学设想对实现教学实践有着重要的作用。本课我以“学生为主体，教师为主导，学生实践训练为主线”这一原则设计了本课的教学程序：教学流程图： 激趣引题-听音乐送贺卡 引题 深入探究-回忆 照片 比较 冷暖色调 作品欣赏 创作表现-配乐 交流评析-自评互评相结合 师评 课后拓展-制作生日礼物 一、激趣引题1、多媒体播放音乐生日歌全班同学齐唱生日歌， 2、引出课题生日快乐。意图：此环节让同学们在惊喜、欢乐的氛围中引入课题，激发学生学习的兴趣。二、深入探究1、回忆过生日时的一些愉快的情景。生：与同桌互相说说自己生日时的情景。师：哪位同学愿意上来与同学们分享你过生日时的心情与场面意图：通过回忆让学生交流生日情景，激发学生的学习热忱。2、找出一张照片，观察分析人物动作及场景布置。师：同学门过生日时很开心，老师过生日时也很快乐，这有张老师过生日时的照片，你们发现照片上的人物动作，表情有什么特征？场面都怎么布置的？3、比较两张根据照片画的不同构图的草图。（一张是没有取舍的画了照片中的情景，一张是选择了最精彩的部份，并进行构图处理，把斤斤有味吃蛋糕的寿星画的很大，其余的桌子，气球画小。）意图：通过两张不同的图进行比较，在学生了解我门在艺术的创作中可以有所取舍，画面要突出主题，达到我们教学目的之一。4、让学生观察课本上的三幅画，意图：引导学生用鲜艳颜色来表现欢快的气氛。5、作品欣赏出示同龄人的作品，让学生观察分析，说说最喜欢哪幅，哪张看起来最快乐最有趣？为什么？意图：通过对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受，此环节注重学生积极参与着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，培养高尚的审美情趣，不断提高艺术素养。三、 放手实践、体验乐趣要求：按自己的想法，大胆表现生日快乐开心的场景，突出画面主题，并有暖色调来表现快乐的气氛。学生作业在课堂中占主要的课时分量，这一环节以学生动手为主，教师巡视的方式对学生进行个别指导。意图：根据学生在前两个环节中已感知大量的材料，又急于绘画的心理，我因势利导地组织他们进行创作来表达自己的感受，为了给学生创设氛围，我在写生创作的过程中播放各种风的声音和音乐，使学生入情入境。 四、评议反馈、享受成果。1、自评和互评相结合自评：让学生来说说对自己作品的感受。互评：请学生说说你最喜欢哪张画？为什么？2、师评：教师以鼓励表扬的方式对学生的作品进行评价。意图：通过评议环节分享创作的喜悦，体会生活的美，同时也培养学生审美鉴赏能力和语言表达能力。五、课外拓展课后制作生日和卡或者小礼物送给即将生日的亲朋。以上就是我这节课的基本设计思路，还要根据教学的实际情况做适当的调整，以达到良好的教学效果，有不足之处请多指教。