1、九年级化学
《氧气的性质和制取》教学反思
单位：新乡市第三十五中学
姓名：苗 玮
《氧气的性质和制取》教学反思
这次我作课的课题是《氧气的性质和制取》，我把《氧气的性质》《氧气的制取》揉和在一起，这是一节复习课。对于九年级的学生，40分钟下来，有所收获和提高对我和学生来说是最重要的。所以我将这部分的内容揉合在一起。氧气是维持生命不可缺少的物质，也是参与化学反应最多的物质之一，所以有关氧气的知识是学生必须掌握的基础知识。同时它也是学生继续学习《燃烧与燃料》、《金属和金属材料》必须具备的基础知识。学会实验室制取氧气的方法，为二
2、氧化碳的制取打下基础。因此这一单元的内容很重要，为整套教材内容的学习奠定基础。
在本节课中，我首先从氧气是维持生命不可缺少的物质引入课题引起学生的学习兴趣，然后和学生一起复习氧气的性质、实验室制取氧气的原理、方法、仪器和药品。把握教学目标和重点是教学的关键，只有准确的把握目标和重点才能教给学生想学的知识。并通过一系列问题的提出使学生更加深刻的理解实验中获取氧气的方法和原理，从而上升到获取气体的一般思路和方法。课堂上学生能够主动的思考问题参与到学习中，学习的积极性高。
通过这节课，进一步培养了学生思维的能力。我在设置问题时避免无意义问题的提出，要能够引导学生思维向深一层的方向发展。同时，问题的提出要面对全体学生，提出不同程度的问题，使每个学生都能够在原来的基础上获得进步。
由于面临中考， 在习题设计和作业设计过程中，我坚持设计的习题不再拘泥于课本，要贯穿整个教材，这样的复习才是有效的。
在本节课中，因为比较注重学生动口讲、动脑想，所以很好的调动了学生的积极性、主动性，出现的错误及时纠正，激发了很多学生对本节课的兴趣。
教学是师与生互利互惠，共同成长的过程。我相信只有不断的钻研和琢磨教学方法和学生，才能取得进步。
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