1、
第六课时 减法 练习三
二次备课
教学内容：练习三的第5～14题
教学目标
1、通过练习，加深对两位数减两位数的算理的理解，提高计算的正确率和熟练程度。
2、知道笔算加减法的联系和区别，能够熟练地进行两位数减两位数的运算。
3、增强运用两位数减两位数（退位减）解决实际问题的意识。
教学重难点：巩固两位数退位减法的计算方法，能正确运用两位数减两位数的计算方法解决实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
一、复习导入
今天，我们要一起去数学乐园，想去吗？算对下面这些题就能获得乐园的门票。
54－27= 66－49＝ 43－37= 95
2、－63＝
学生计算。
二、巩固知识。恭喜同学们拿到乐园的门票，我们今天要开着游览车去公园里，坐上车，我们开动了。
1．清除路障。去公园的路上障碍重重，同学们有信心清除路障吗？
(l)障碍1。（完成教材第21页的第6题）
课件出示路牌：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（学生讨论，说说计算是否正确，错题错在哪里，并进行改正。）
(2)障碍2。（完成教材第20页的第5题）
课件出示一排花朵：说说下面各题差的十位上是几。
提问：94 - 24的差的十位是几？为什么？
91－25的差的十位是几？为什么？（学生判断，说说方法。）
小结：我们判断十位是几，先要看看个位上的数够不够减，如
3、果够减，直接把十位相减；如果不够减，从十位上退1，这时十位上的数要减1。
2．计算能手。
(1)完成教材第21页的第9题。
定时，让学生先算出每张卡片上两个数的和，再算出他们的差。教师巡视、指导。指名汇报，选题让学生说计算方法。
计算两位数与两位数的加、减法时要注意什么问题？指名汇报、归纳。
(2)完成教材第21页的第10题。
夺红旗，看谁算得又对又快。（同桌比赛，看谁先拿到红旗。）
3．参观乐园，解决问题。
过渡：同学们，我们终于到达数学乐园啦，赶紧去参观数学乐园吧！
(l)帮小鸡找妈妈。（完成教材第21页的第8题）
母鸡和小鸡走散了，根据它们身上的得数和算式，帮小鸡们找
4、到自己的妈妈。
(2)送信。（完成教材第22页的第11题）
你是怎么算的？同桌交换检查，找出同桌做错的题目，试想他为什么会算错，如何避免算错。
三、拓展提高
1．完成教材第22页的第12题。
(l)这里的孩子正在进行排球比赛呢。
认真看表，说说表中告诉我们哪些信息？
(2)让学生解决表下的问题。
(3)根据这些信息你能提出哪些问题？
让学生汇报所提的问题。并选择其中的三个问题进行解答。
2．完成教材第22页的第13题。
按规律填一填。(1)24, 32, 40,____,56,____, ____。
让学生先找规律，说说它们是怎样排列的，接下来可以怎样填。
(2)独立
5、解决第(2)小题。
3．思考题。让学有余力的学生完成教材第22页的第14题。
说说□里应该填几，并说说理由。
四、小结概括
这节课好玩吗？在玩中你有什么收获？
小结：我们在计算进位加的时候要注意什么？（相同数位对齐，从个位算起，相加满十，向十位进1。退位减时要注意什么？（相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1。）
板书设计
练习三
加法列竖式计算：
相同数位对齐，从个位算起，满十向前一位进l。
退位减时要注意：
相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1。
（1）学习了两位数加两位数的笔算加法。并知道了两位数加两位数的计算法则：一是要把相同数位对齐；而是要从个位加起；三是个位满十向十位进1。
（2）学习了两位数减两位数的笔算减法。并知道了两位数减两位数的计算法则：一是要把相同数位对齐；二是从个位减起；三是如果个位不够减，就从十位退一。
（3）学习了运用加减法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题。
课后教学反思：
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