1、复兴中学教师教学过程考核方案
（经2011年2月28日教职工大会审议通过）
为更好地规范、优化学校教学工作的管理，特制定我校教师教学过程考核办法，由学校专项考核组根据此办法，每学期对全体专任教师进行学期考核，并把考核结果作为教师评先、评优、职称评定等工作的主要依据。
教学过程总分30分，考核方案如下：
1、课堂教学（5分）
（1）按学校生本课堂达标标准（满分100分）听课打分，把总分折合成该项得分。
（2）该投入的教学媒体，演示实验没投入扣1分（多媒体运用）
（3）业务主管领导打分占70%，教研组长打分占30%
2、备课（教案检查）(4分)
（1）能提前二节备好课，教学进度与
2、计划应相符，否则扣（0.1—0.3）分。
（2）周次、课次、备课时间、课题等眉目清楚，否则扣（0.1—0.3）分。
（3）教学目标及要求：包括知识目标、技能目标、情感目标，否则扣（0.1—0.3）分
（4）教材分析：包括重点、难点及关键(即合理解决重、难点的方式方法)。要求重、难点准确、清楚，否则扣（0.1—0.3）分
（5）教法使用、学法指导切合学生的实际与所授知识内容，能够激发学生学习兴趣，否则扣（0.1—0.3）分。
（6）课堂训练能体现师生双边活动，注重培养学生正确的情感态度价值观。否则扣（0.1—0.3）分。
（7）作业能巩固本节所学知识，并有预习作业。否则扣（0.1—0
3、3）分。
（8）板书设计合理，过简或没有板书扣（0.1—0.3）分。
（9）课后反思要记载本节课的得与失，过简或记载反映不出得失情况的酌情扣（0.1—0.3）分。
（10）备课认真，字迹应工整，否则扣（0.1—0.3）分。
3、作业(5分)
（1）次数：语文，作文8篇，详批四篇（平均每生至少详批两篇），少一次扣0.5分，其余4篇和小作文8篇，每少1篇扣0.2分，周记每少1次扣0.1分，数学、英语45次，每少一次扣0.1分；理化15次，每少一次扣0.2分，其它不低于8次，每少一次扣0.4分；
（2）等次、日期、评语每少一项扣0.1分；
（3）本数：少4本扣0.1分，少6本扣0.2
4、分，少8本扣0.3分；
（4）有批无改：每次扣0.1分（包括学生批）。
4、教科研活动（2分）
（1）缺席每次扣0.2分。
（2）迟到、早退每次扣0.1分。
（3）参加活动，积极发表自己观点建议，否则扣0.1分。
（4）能承担一项课题研究并有成果，得到学校认可记0.5分，旗培训中心认可记1分。
（5）课题通过上级鉴定，结题加2分。
（6）承担教学改革，学校认可记1分。上级认可并做为典型推广记2分。
（7）1—3项由教研组长负责打分；4—6项为加分项。
5、计划与总结（2分）
要求环节齐全，设计合理，计划应有开拓性，可操作性，总结应有缺点和今后设想，否则各扣0.1—1分。
5、
6、考试（2分）
（1）命题不科学每次扣0.1分；不按课程标准命题每次扣0.1-0.5分。
（2）按计划，考试次数少1次扣0.1分，多1次扣0.1分；
（3）批改不及时每次扣0.1分；
（4）监考、批卷、合分落实到人，如有学生违纪、舞弊、抄袭未发现的每人次扣0.1-0.5分；批分、合分失误者每人次扣0.1分；订卷订倒者每张扣0.1分。
7、个人听课（2分）
每学期至少听课15节，每缺一节扣0.3分，每作弊一节扣0.5节，教务处、组长没有签字的每节扣0.1分，记录评语不详细的每节扣0.1分。
8、辅导（2分）
（1）主动深入班组辅导，经学校考核小组认定分数记1分、0.5分、0分
6、
（2）歧视后进生每次扣0.5分。
9、卷面分析（1分）
（1）基本要求：A、是否符合课程标准；B、题的难易程度；C、题量的大小；D、试题是否正确等；E、卷面是否整洁等。
（2）知识的覆盖面：A、试题覆盖所学知识面的情况；B、突出所学知识的几个重点；C、客观性试题题量的百分比D、主观性试题及能力考查占题量的百分比。
（3）总结优点缺及改进措施
以上各项不切合实际每项扣0.1分。
10、教研组长平时工作评定（2分）
服从教研组长、备课组长安排，按时参加教研活动，认真学习，认真交流，认真记录。否则扣0.1—1分
11、其它上交材料与完成临时工作安排（1分）
学校安排的各种材料必须及时，保证质量，否则扣0.1—0.5分，教学工作需要安排各项任务应积极承担完成。否则扣0.1――0.5分。
12、课外活动（2分）
（1）能担任课外活动指导教师效果显著者记1分；
（2）效果一般0.5分。
（3）不承担的不记分。
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