课时教学计划《口诀求商综合练习》.doc

学程导航课时教学计划《口诀求商综合练习》
年 月 日
教学
内容
一课一练第36——37页内容。
共几课时
1
课型
练习
第几课时
1
教学目标
1．使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动，理解并掌握用乘法口诀求商的方法，能熟练地用乘法口诀计算相应的除法算式。
2．初步学会联系除法的含义分析、解决一些简单的实际问题。
3．增强交流的信心，培养良好的数学习惯。
教学重
难
点
重点：理解并掌握用乘法口诀求商的方法，能熟练地用乘法口诀计算相应的除法算式。
难点：初步学会联系除法的含义分析、解决一些简单的实际问题。
教学资源
实物投影，小黑板。
预习设计
看一课一练上本单元的错题，进行相应的模仿练习。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整与反思
一 、依据目标，自主练习。（预设17分钟）
1、学生认定学习目标。
2、学生独立完成练习内容。
二、学生自主提问，教师相机讲评。（预设15分钟）
学生练习后，提出在练习中碰到的困难。
教师根据学生的提问及巡视观察的结果进行有选择的讲评。
（一）校对第一~三部分。
让学生快速报出结果。
抽几题说说想法。
（二）讲评第四部分。
让学生说说比较的方法。
集体讲评。
（三）讲评第五部分。
出示题目。
让学生说说解题的想法。
集体讲评。
（四）讲评第六部分。
出示题目。
让学生说说解题的想法。
集体讲评。
（五）讲评思考题。
出示思考题。
学生独立思考。
让会的小朋友说说自己的想法。
集体讲评。
三、全课总结。（预设2分钟）

【版块一】
师：小朋友，今天老师要考考大家，看谁把本单元的内容熟练掌握了，你们有信心接受考验吗？
接下来就请小朋友独立完成一课一练36——37页的第五单元综合练习的内容。
学生独立完成。
教师巡视观察学生对哪些题目存在困难。
【版块二】
师：同学们，你们在练习中，感觉哪些题目没有把握的？请提出来，让我们一起来解决，好吗？
预设：
（1）校对第一~三部分。
师：看图列式第二小题你是怎么做的？你是怎么想的？
（2）讲评第四部分。
出示题目。
师：谁来说说你是怎么比较大小的？说出你的想法？
（3）讲评第五部分。
师：你是怎么列式的？说说你这样做的理由？
师：通过这3题，你觉得在什么情况下可以用乘法解决，什么情况下可以用除法来解决？
（4）讲评第六部分。
师：谁来说说你是怎么想的？这道题求分成了多少组可以怎样列式？为什么？
师：其他两题呢？你是怎么想的？
师：不计算，你知道谁先看完吗？为什么？ 你有什么发现？
（5）讲评思考题。
教师出示思考题。
师：谁来说说你是怎么想的？你能把你的想法告诉大家吗？
【版块三】
师：通过今天这节课的练习，你有哪些收获？你对自己今天的表现满意吗？
【版块四】
师：接下来请有错的小朋友订正一下。
教师巡视，辅导有困难的学生。

作 业 设 计

四、当堂检测，评价反思。（预设6分钟）
学生独立订正。
学生根据教师的讲评，自主改正。教师巡视指导
订正好的学生完成下面两小题：
1．一根绳子长18米，剪乘2米长的跳绳，可剪几根？
2．一共有38颗糖，每盒装9颗，4盒能装下吗？