认识小鼠标说课稿.doc

认识小鼠标说课稿一、教材分析本课主要介绍认识鼠标和鼠标的各种操作方法，并通过玩游戏巩固鼠标操作。重点：1.鼠标的基本操作：指向、单击、双击和拖拽。2.通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3.培养学生综合分析、评价能力及创新能力。难点：1. 鼠标的双击、拖拽。2. 培养学生综合分析、评价能力及创新能力。二、学生分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这一特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三、教学目标1. 知识与技能目标：新旧知识的衔接：鼠标的基本形状。2. 过程与方法目标：通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作：单击、双击和拖拽。3. 情感与态度目标：通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。四、教学过程（一）、定向引导，激发兴趣今天我们的课堂上上来了一个可爱的小老鼠朋友。他给我们带来了一个谜语。大家来猜一猜好不好？出示课件“小老鼠，尾巴长，左键右键啪啪响。上下动，左右移，光标紧紧跟着忙。”下面我们就让鼠标来介绍一下他自己吧：出示课件大家看一下我们的鼠标和小老鼠长得哪里像？抓住学生说的耳朵和左健右健像，引导到鼠标的握法上。（任务一）学生互查（二）、创设情境，任务驱动以寻找神秘城堡的愿望笔为情景激发学生兴趣，1、尝试打开涂鸦城的神奇画笔，学生尝试操作。（任务二）。教师巡视学生实践操作过程中的情况， 发现问题。2、广播，找学生讲解演示如何进入大城堡。教师小结“双击”（连续快速按两下鼠标左键）。（三）、合作学习、解决问题1、指定第一个城堡为目标进入，试着找愿望笔（任务三）；学生操作教师巡视（预设，大部分学生将在第三关的鼠标拖动上遇到问题。）2、师生交流：自己在找笔时遇到的困难。其他同学帮助解决广播演示问题一：对象的选择找学生讲解演示教师小结单击（轻轻按一下鼠标左键）问题二: 对象的拖动请学生演示找愿望笔的第三关。教师小结拖动（点-托-松）讲解拖动操作及注意事项（四）、出示评价、巩固练习 比一比谁找到的愿望笔最多，谁的操作最准确教师巡视学生操作情况，重点指导不会学生（五）、评价总结以找到愿望笔数量为标准对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。