说课稿《变阻器》.doc

人教版九年级物理上册《变阻器》说课稿

邵阳县白仓镇中学　　陈石勇

尊敬的各位老师、评委：
大家好!
我今天说课的题目是《变阻器》，是人教版九年级物理第十六章第４节的内容，下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、学法教法、教学准备、教学程序、板书设计、教学反思十个方面来说这节课。
一、说教材
电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电学中最常见最重要的电路元件之一，是本章教学重点。学习变阻器有助于学生更好的理解电阻的概念又为以后学习电学实验做了必要的准备，在初中电学学习过程中起承上启下的作用。教材从小实验引入变阻器，并介绍常见变阻器的结构，重点安排实验探究滑动变阻器的原理、构造、正确使用方法等。本节教学重点是滑动变阻器原理，解决方法通过复习上节知识，引导学生分析解决;本节难点是变阻器的使用，解决方法是学生亲自动手，探究解决。
二、说学情
经过之前二个学期的物理学习，九年级学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。目前学生已经学过了部分的电学知识，电流和电路、电压、电阻及其影响因素，掌握了一些解决问题的基本方法（如控制变量法、转换法等等）具有一定的电学基础，但学生感性思维能力较强，理性思维能力较差，所以要从学生常见的现象入手，进一步根据学过的知识设计出这种电路元件。掌握滑动变阻器的原理后，学生会联想到生活中的一些具体应用，这样便将知识与生活有机的结合在一起。
三、说教学目标
新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程，经历基本的科学探究活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。因此结合课程标准要求和学生现有的知识水平，确立三维目标：
【知识与技能目标】
1、知道滑动变阻器的构造，会画电路符号。理解变阻的工作原理。
2、会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流和用电器两端的电压。
3、知道滑动变阻器铭牌参数的含义和实际应用。
４．会读出电阻箱示数．知道滑动变阻器和变阻箱的不同点．
【过程与方法目标】
1、通过用铅笔心控制小灯泡的亮度的实验，理解滑动变阻器的工作原理。
2、通过探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小的方法和规律。
3、通过连续改变电流的实验，进一步加深理解电阻在电路中的作用。
【情感态度与价值观目标】
通过对滑动变阻器的工作原理和使用方法的学习过程，培养学生解决问题，探究和创新能力，培养学生基本的科学素养。
四、说教学重点、难点　
根据本节课的教学目标并结合学生实际，确定本节课的教学的重点是 ：
理解滑动变阻器工作的原理
难点是：
会把滑动变阻器正确连入电路使之改变电路中电流及用电器两端的电压。
五、说教法
教法突出以学为本，因学论教。变阻器的教学属于实验仪器的教学。本节课拟采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。教师边演示、边导控，学生边观察、边思考，并通过学生亲自动手实验来归纳总结，最大限度地调动学生积极参与教学活动。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。运用到讲授法、直观法（演示实验、多媒体课件）、作图分析法、阅读指导法、讨论法归纳法。
六、说教学准备
器材：干电池3节（学生电源）、小灯泡(灯座)、开关各1只、导线若干、滑动变阻器、调光灯一台、电位器、滑动变阻器、多媒体课件、铅笔芯、电流表、电压表、电阻箱、电位器
七、说教学程序设计
本节课将从以下五个环节展开教学：
创设情境,引入新知-----合作学习,探究新知------内化提高,实际应用------感悟收获,课堂小结------布置作业,巩固升华。
1、创设情景，引入新课
采用复习以及演示实验引入新课。应用铅笔芯演示实验，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利引入新课。具体做法是：教师演示灯光由暗变亮，再由亮变暗。接着引导学生运用学过的知识推出在电压不变的情况下，灯泡亮暗的变化是由于电路中的电阻发生改变。从而引入课题：变阻器。这节我们就研究它的作用、构造、原理及使用方法．
2、合作学习,探究新知
（１）．认识变阻器变阻器
①变阻器的结构
教师首先要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要结构，并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈。
教师结合实物与课件介绍其构造，理解铭牌上参数的物理意义并要求学生学会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号。
结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱、支架
符号：
边画边引导：这有ABCD四个接线柱，而目前电路中电流经过元件只需“一进一出”只能接两个接线柱，应该接哪两个接线柱呢？
②探究滑动变阻器的正确连接方法
为突破“让学生会正确连接滑动变阻器”这一难点，可采取学生小组实验。
③讨论变阻器的原理及作用
④指出滑动变阻器使用的注意事项
（2）、介绍变阻器的应用。
依照新课改的精神，不局限于课本，将课外的一些知识引入课堂，如:旋转式电阻箱的使用与读数。本节课用生活中常见的现象引入，又用变阻器在生活中的应用结束，很好的体现了新课改“从生活走向物理，从物理走向社会” 的理念。
变阻器除了滑动变阻器，还有电位器、变阻箱、油量表等。课件出示引导学生了解其它变阻器。
３、内化提高,实际应用
见课件练习题
４、感悟收获,课堂总结
课堂总结、讨论：这节课学到什么？（见课件）
５、布置作业,巩固升华
八、说板书设计
最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对变阻器的知识有个系统全面的掌握，板书如下：
第四节 变阻器
1、认识变阻器 2、变阻器的应用
结构：

连接方式：一上一下 电位器、电阻箱、油量表

使用注意：串联
使用前滑到电阻最大的位置
作用
九、结束语
各位评委老师：
以上是我对“变阻器”这节教材的认识和对这堂课的整体设计。我的说课到此结束，谢谢大家！