1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文园地三习作,写自己的发现,习作要求：,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成功汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,审内容：,本次习作是承接“大自然的启示”综合性学习活动而写的，习作既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。如果你选取在综合性学习中的发现为习作内容，就要把自己搜集到的有关大自然给人的启示的资料进行整理，写清自己了解到的有关发明创
2、造的事例或自己从动植物身上得到的启示。如果你选取活动的经过或心得作为习作内容，就要把活动的开始、经过和结果写具体，还要写清自己对本次综合性学习活动的心得。,审重点：,2,、写活动中的发现要以“发现”为重点，写清这种动物或植物给人类带来哪些启示，你又有怎样的发现。,不同的选题要抓住不同重点,1,、写综合性学习的活动过程，,要以活动的过程为重点。,审题目：,1,、在选题时可根据所在的任务来命题,有趣的观察,、,我们的搜集发现,等,2,、写自然界的动植物给人类的启示,大自然的启示,、,从,XX,身上得到的启示,、,神奇的,XX,等,3,、写自己根据动植物的启示而产生的想象发明,水面行走鞋,、,植物吸
3、尘器,等,素材积累,大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神,.,以上这些启示数不胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。,小草是生命力的象征。绿意浓浓的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边、沙滩上、屋顶，随处可见小草的身影。
4、炽热的太阳烤不死它，刺骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底钻了出来。,蚂蚁、蜜蜂团结，分工的精神，辨别方向的能力。,向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,根据蜜蜂的“天然罗盘”所具有的气象导航、地磁导航和重力场导航能力的研究，仿效设计出一种能提高分辨率的电子模型，这种模型可以用于照相、电视、识别机等方面。,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎
5、样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,利用松鼠的尾巴设计了降落伞,利用动物的伪装保护设计了迷彩服,利用八爪鱼的吸盘设计了贴手,帮你搜集素材、选材,1,、有关天气方面的启示,:,如：天上,鱼鳞斑,，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨,帮你搜集素材、选材,2,、动物、植物的构造、生活
6、习性给人的启示,:,如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达,帮你搜集素材、选材,3,、有关环境方面的启示,:,如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树,。,1,、有关天气方面的启示,:,2,、动物、植物的构造、生活习性给人的启示,3,、有关环境方面的启示,请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。,格式：我准备写,，它给我的启示是,。,例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。,捉蝗虫的启示,从本组课文中学方法,通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。,通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。,通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。,请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。,写作方法,写作提纲,文章题目,:,文章中心,:,文章通过记叙,抒发了,感情,。,1.,开头,:,2.,具体叙述一个事例,(,或者两个,),3,自己受到了启示,:,结尾,:,教你列提纲,向,（一花一草）致敬,启示,（一种自然现象）你是我的老师,感悟,（一种自然现象）,由,（一种自然现象）想到的,
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