1、推进信息化教学资源应用的策略与方法
一、基本情况
我校现有教学班18个，在校学生1589名学生，教职工82名。
学校已接入10兆光纤，现有计算机教室1个，装备了40台电脑，生机比20：1。交互式电子白板多媒体电教室10个，其中2个是专用教室，装备了7个教室，一年级5个班，二年级2个班。
学校各年级办公室、各行政办公室都配备了计算机，共计80多台，达到人手一台，但这些教学设备对我校信息化资源应用起到了很大的作用，提高了教育教学水平。
二、信息化教学资源应用的策略和方法
（一）、加强领导，提高认识，加大组织工作。
我校被自治区教研室确定为推进信息化资源应用试点学校后，五月份校长参
2、加了自治区教研室组织到南方考察学习，回来后，他对此项工作非常重视，在他的领导下，成立了推进推进信息化资源应用试点学校领导小组，并任组长，参与制定了《推进信息化资源应用试点学校实施方案》。
（二）、深入动员，加强活动的宣传工作。
六月月上旬，校长带来领导小组成员在银川参加第一次推进会议，，并且在大会上作了《高位谋划 分步推进 全面提高学校信息化资源应
用水平》报告。
开学动员大会上，传达学习了自治区教研室《推进信息化资源应用试点学校工作》要求，安排部署信息资源教学应用优秀成果评选活动，要求以各组为单位，人人参与此项活动。
（三）、加强技术培训，提高教师信息化教学资源应用能力。
3、
结合我校教师信息化资源应用的实际情况，以推进推进信息化资源应用试点学校契机，开展信息化资源应用培训，提升教师信息化资源应用素养。
培训形式：
1、专业培训。从学校实际情况出发，派试点学校管理员参加区级培训，掌握第一手资料。
2、校本培训。由管理员定时、定点、对全校教师进行岗位技能培训。主要培训内容交换式电子白板应用技术和宁夏数字化教育信息平台实名注册。
3、 互助培训。教师可以根据国培计划和教学实际情况，教研活动等自主方式进行自我或者同伴互助学习，共同探讨和解决在信息化资源应用过程中实际问题。
（四）、加强信化资源和各学科的整合，提高课堂教学效能
推进信息化资源应用归根到底是为
4、提高教育教学效能服务的。因此，其最终必须要和各学科有效整合才能真正发挥其真正作用。
1，利用现成的网络教学资源，提高教师的课程资源的整合能力。
充分利用宁夏教研工作平提供的信息资源和互联网络平台上的信息资源，教师通过浏览资料、内容整理，根据自己的教学实际，制作出较高质量的课件、撰写实用教案、寻找多媒体资料等。
2、开展信息化资源应用课堂教学展示活动。教学展示活动有新进教师“亮相课”、中青年教师“评选课”，优秀教师“示范课”，各教研组的观摩课，课堂展示中要突出信息化资源应用。并将展示课拍摄成课堂实录，供做课教师课后自我完善。通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中
5、得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围，使信息化资源应用落到实处。
3、开展不同形式教研活动，提升教师信息化资源应用教学能力。具体包括集体备课说课、评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，参加国培活动，鼓励教师利用博客、主题论坛等多种形式，实现资源共享。
（五）、建立教师激励机制。通过多种途径对参与教育信息化资源应用的教师给予激励和支持，如：对学科教师在各类教育信息化资源应用项目中所获得的奖项与成果给予奖励；相关政策和奖励向教育信息化资源应用中有突出表现的教师倾斜；在学校内部定期进行课例、课件、教学设计方案、主题资源等比赛，给教师以展现自我的机会等。
（六）
6、积极开展课题研究，促进教师科研能力提高。
通过信息化资源应用，提高信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量，营造浓厚的学校信息化氛围。
(七)、学生信息化资源应用
我校从三年级就开始有信息技术课，对小学生信息素养的培养起到了将举足轻重的地步，学生从小就接触到了计算机，他们不但掌握信息知识能力，还学懂得信息道德。积极组织学生参加网上举办的各种活动。
（八）、管理情况
有完善的信息化资源管理规章制度。
有专职管理人员，经常检查维护设备。
广大教师爱护设备，合理使用，目前这些设备运行情况良好。
三、今后的工作方向
硬件方面：
7、1、积极争取资金，从2014年开始由现在的10兆光纤增加到50兆光纤。
2、力争上级投资建设学校视频播控室，实现全校会议（教学）同步视频直播。
3、所有学生教室全部装备交互式电子白板。
4、建设学生电子阅览室。
软件建设
1、继续充实所有学段的课件、文字、图片、图像、音频等信息化教学资源。建成具有实用性的学校网站平台，充分利用校园网、教科研网、图书网、学籍管理系统、校讯通等，宣传学校，及时充实校园网内容，把学校的计划、要求、各种管理资料通过网络传输，逐步实现无纸办公。 教学资源上传下载。家校互动（家长了解学校和学生情况，跟贴反映家长的意见和建议等）。
2、实现电子交互式白板从教具到学具的运用；实现从演示工具到探究工具的运用。增强教学直观性，激发学生学习兴趣，降低学生学习负担，提高课堂教学效率。实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式，师生互动方式的变革。
3、继续完善学校教育网站功能，将学校网站建设成为学校信息化应用的主要平台。
（1） 扩充学校网站的容量,增强网站的应用性功能，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭和社会一体化的教育功能。
（2） 建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
（3） 开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享。
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