1、湖南第一师范学院体育系微型教学教案
科目：软式排球 主讲人：李康 10610261440 体育系12级体育教育专业初招篮球班 日期：2014年9月14日
教学内容：小学体育水平二软式排球正面双手垫球教学
指导思想：根据小学体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心健康，让体育课更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性。让学生在活动中掌握技能, 增强自信，同时注重培养学生组织、创新能力及团结互助的精神，为“快乐体育”和“终身体育”思想打下基础。
学情分析：本课教学对象是小学四年级学生，他们表现出注意力不集中、好动、自我约束能力差，但是模仿能力强等特点。根
2、据学生的特点，教师通过软式排球正面双手垫球的教学，帮助学生初步掌握软式排球正面双手垫球动作并调动学生健身的积极性，发挥创造力和想象力，提升自信心，放松心情。
教材分析：本课教学内容守排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发回和战术配合的质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。
分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要
3、想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：垫球动作：插入球下，夹臂，提肩送臂。脚部动作移、蹬、跟。难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
教学方法：语言法、直观法、领带法、完整法与分解法、预防与纠正错误法。
学练
内容
排球的正面双手垫球
教学目标
1.认知目标：观察排球正面双手点球的技术动作并知道动作要领，通过观察能相互指出存在的问题。
2. 技能目标：绝大部分学生体会一插、二夹、三提，能初步掌握排球正面双手垫球，以达到动作自然连贯。
3. 情感目标：在练习的过程中学生表现出积极主动、相互配合的良好作风。
教学重、难
4、点
重点：垫球手势正确，找准击球部位。
难点：全身协调用力
程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学示图
开始 部 分
一·课堂常规
1. 体委整队，报告人数；
2. 师生问好；
3. 宣布本课内容、目标及注意事项；
4. 检查学生着装，安排见习生随堂听课
1.指定体委到指定地点集合
2.向学生问好
3.教师宣布本课的内容及要求
4.安排见习生
1. 体委到指定地点集合
2. 向老师问好
3. 明确教师的要求
组织
××××
5、××××
××××××××
××××××××
△
要求：快.静.齐
准
备
部
分
热
身
练
习
一. 慢跑热身
二. 徒手体操
头部运动
肩部运动
腰部运动
膝部运动
踝腕运动
一、口令指挥
二、动作示范
××××××××××××
××××××××××××
△
基
本
部
6、
分
教
学
垫
球
1、谈话交流排球知识，引出排球垫球。
2、垫球准备姿势： ①采用稍蹲准备姿势两腿左右或前后分开站立，与肩同宽。②两臂放松置于腹前。
3.手法手型： I、叠指法 ①两手手指上下相叠。 ②两拇指对齐平行相靠 ③压在上面手的中指第二指节上。 ④掌根紧靠，两臂伸直相夹。 ⑤注意手掌部分不能相叠，手腕下压，使前臂形成一个垫 击平面。
4.练习方法：垫击固定球：分小组，组长持球固定在小腹前高度，组员从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。击球手型要和触球部位要正确，注意全身协调用力。 ①技术要领：
7、插、夹、提 准备姿势自然放松，便于及时起动和移动
1、学生体会球感2分钟，集体模仿练习3—-4分钟.
要求：听口令指挥
2、垫固定球，两位同学合作学习，一人持球在胸前，一人做徒手击球练习，体会击球部位.
要求：连续10次
3、自垫练习，注意动作要领（插-夹-提-移-蹬-跟）
4、学生垫的好的同学展示，老师再次强调要领。
5、一抛一垫练习（10次）
6、两人一组对垫。
要求：1距离3到4米。
2. 体会移动击球时机
3. 落点控制好。
7、每排同学选出一对抛垫球较好的同学在不同的距离抛垫球展示.
××××××××××××
××××××××××××
△
结
束
部
分
放松
讲评
1、 教师讲解、示范
2、 教师带领学生做放松练习
3、 教师讲评
1. 整队集合
2. 跟老师做放松练习
3. 听老师总结
4. 下课收器材
××××××××
××××××××
××××××××
△
场地
器材
篮球场
排球若干
教学效果预计
运动负荷预计
平均心率：
练习密度：
教学效果预计
日期
2014.09.14
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