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党支部学习中心组工作总结之二
中心组理论学习总结
一年来，我乡在区委、区政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以创建党委中心组理论学习示范点为契机，始终把中心组学习作为新时期加强党委思想理论建设和加强干部队伍建设的重要载体来抓，并不断提高认识、强化规范、狠抓落实，使中心组的理论学习逐步走上了制度化、规范化的道路。
一、完善制度，重抓落实，在务实中求提高。
学习是提高修养的必要前提。俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。对于领导干部来说，理论学习更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。中心组学习是领导班子和领导干部加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。对此，我乡党委中心成员在思想上高度重视理论学习，加强了组织领导，按照年初制定的学习计划，严格执行学习制度，狠抓贯彻落实。
⒈注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。我乡党委对中心组学习进行了较为全面的规范，在学习计划的科学性与系统性、学习内容的前瞻性与针对性、学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，并在学习中建立和完善了中心发言、撰写理论文章、自学理论书籍等等学习制度。一年来，我们脚踏实地地抓了学习制度的落实。一是严把学习例会落实关。为了抓好中心组理论学习，我们由党委书记亲任学习组长，党群副书记、纪委书记担任学习副组长，切实加强了对中心组的领导，学习中还专门配备了学习秘书，进行学习记录，并对学习记录进行整理和保管。在具体的学习过程中，党政主要领导带头学、带头讲，模范地履行学习职责。在班子领导的重视和榜样示范下，一月一次，每次时间在个小时左右的中心组理论学习，成了我们雷打不动的惯例。在工作之余各成员还各自制定自学计划，切实保证学习质量。二是严把知识巩固关。为了让所学的知识真正入脑、入骨，转化为技能，为大家所用，我们注重理论与实际的结合，在选择学习资料时切实考虑选用一些事关乡镇工作的理论文章。使学有所用，以提高学习积极性。三是严把学习责任关。我们制定了学习管理规定，从考勤、请假、笔记、档案考核等几个方面，进行了严格要求，从而（更多精彩文章来自“秘书不求人”）保证了理论中心组学习的有效开展，并把学习考核结果直接与年终考核、与年终奖金挂钩。这些举措的实施，有力促进了各项学习制度的落实。
⒉注重学习内容的落实不断增强学习的针对性。在学习过程中，为了远离理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈；杜绝“网上窃取”、“照搬照读”宣言式地说教；清除脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里等不负责任地敷衍。我们按照“学习要精，要管用”的要求，以解决实际问题，加快区域发展为目的，围绕本乡经济建设和社会发展中的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，狠抓了学习内容的落实。期间，注重突出了“三个结合”一是注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。一年来，我们组织大家分专题深入地学习十六大报告、十六届“四中全会”等重要讲话精神，做到与时俱进，在学习中统一大家的思想，协调大家的步伐。二是注重学习与调研相结合。平时，我们要求大家带着思索下村进行调研，在调研中探问题，在调研中找课题。今年来，我们在深入调研的基础上，结合全乡的各项重点工作实际，确立学习内容，进行探讨，以推进各项工作开展。三是注重学习与解决实际问题想结合。我们还在深入学习的基础上，相继出台了一系列致力于解决实际问题的有效举措。
⒊注重学习时间的落实，切实保证理论学习的正常性。坚持了每月一次的集中学习，今年乡党委中心组共完成了个专题的学习任务，开展了理论学习及交流次，组织全乡党员干部理论学习培训期，组织集中宣讲活动次。在各种学习活动中，充分发挥了中心组学习的表率作用、辐射作用，促进了全乡理论学习的浓厚氛围。今年中心组成员完成学习心得体会和调研文章篇。在学习中，我乡坚持学习预告制，每次集中学习先由秘书提早发出学习通知，预先明确学习的具体任务。以便中心组成员尽早安排好工作，准时出席学习。此外，我们还提前向中心组成员发放了学习资料，布置为时半天的自学任务。
二、积极探索，力求突破，在创新中促发展。
在抓常规学习的同时，我乡党委中心组积极探索，在“二个变”上求创新，努力改变传统学习方式，进一步提升大家对理论学习的兴趣。一是变“关起门来学”为“走向社会学”。我们在理论学习中，开辟了“走出去学”、“向社会学”的创新机制，采用实地考察、实地调研等方法、途径，来推动我们在学习中的理性思考。二是变“按部就班学”为“紧跟形势学”。我们也注重学习的灵活性，以切实顺应发展的潮流。一是注意抓住社会“敏感点”学。如抓住揭露党内及社会上存在的腐败现象等敏感问题学，在学习中辨真伪，去糟粕，洗心灵，明志向。二是注意抓住“思想疑点”学。我们西部乡镇，在部分机关干部中存在以下两种不稳定思想，第一种是由于身处西部乡镇，跟其他乡镇相比之下经济收入不平衡，因此工作积极，争取早日调离西部的。第二种是认为自己年龄已大、学历较低，升迁无望，而使上进心受到影响的。对此，我们组织中心组成员做到早学一步，先学一步，进而引导大家，带动大家切实进行乡镇建设，以改变西部落后乡镇的面貌。三是注意抓住“闪光点”学。在今年号台风中，面对“云娜”的威胁，涌现出一批抢险救灾的英雄，对于这些同志、群体的先进事迹，我们中心组成员首先做到带头学，同时对机关干部加以宣传教育，切实对大家进行熏陶、教育。
三、真抓实学，注重转化，学习效果明显。
在学习中，各成员充分发挥理论联系实际的优良学风，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，收到了明显的学习效果。
⒈进一步提高理论修养。我们的中心组成员在深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质上狠下了功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决教育改革和发展中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。许多同志还从实践中对理论不断予以总结和提炼。
⒉进一步增强了创新意识。通过学习，使得我们中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，很多同志都在各自岗位上，创造性地开展了各项工作。
⒊进一步理清了工作思路。通过深入学习“三个代表”思想精神，使我乡党委进一步统一了思想，理清了工作思路。
四、存在不足。
⒈需要进一步充分利用计算机等现代化手段在中心组学习中的作用，使单一学向宽带网模式学转变。今年我们作为示范点学习乡镇，各种设备还不是很完善，我们乡镇在今年月份才开始通网络，因此，力求在下一年的工作中能充分利用网络这一崭新的载体，能动地开辟乡党建网，开通“中心组学习天地”，
突破先前中心组学习方法单一、老套，习惯于集中学习、座谈、研讨的“窄带网模式”。这样中心组成员只要进入该主页便可以搜索到最新的学习信息，了解到即时的学习动态，查找到有关的学习资料。同时也随时可以借助网络与中心组成员交流学习心得，畅谈学习体会、发表理论见解。
⒉在中心组学习的形式上还有些单调，今后要力求有所创新，以进一步增强学习的针对性，使中心组学习更富有成效。
⒊学习的深度还不够，班子成员之间在学习理解的深度上还存在不平衡在中心组学习中，各成员撰写的理论调研文章还不够，在报刊上发表的少，同时，学习中存在着学习理论多，总结体会少的情况，对这些问题，今后还需要进一步调整和完善。
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