在教学中如何密切师生关系.doc

在教学中如何密切师生关系（德育）
在学校教育中，教师是知识的传授者，又是艺术的宣传者。教育者要想达到师生关系密切，在学生中享有崇高的威信，就必须师生共进。
在教学中渗透着“密切”两字。授知者难得知者更难，且可初谈这种密切关系。如何化干戈为玉帛，教师的问题就是足证。
一、教师的精神鼓励
当学生用期待的目光注视教师时，教师倍感鼓励的重要。鼓能作气给人以力量，催能奋进力量无穷。鼓励的话是动力，字字千金，同时能决定一个人的一生。作为教师要多用鼓励的话来树立学生的自信心；多用鼓励的话调动学生学习的主动性、积极性。如：当学生作业出现错误时，教师首先不用粗粗暴语言训斥，而是鼓励学生找出错误的地方，分析错误的原因，使其独立改正。尤其个别学生考试成绩不理想时，教师应出现在他们面前，向学生作自我批评，找出教学上的不足，让学生明白老师的心情，然后鼓励他们自己查漏补缺，树立自信心，明确努力方向，力争取的好成绩。当学生违反纪律时，痛斥、惩罚以至体罚不可莽动，而是采取动之以情，晓之以理的方式，鼓励他们向榜样学习之气。
二、师生情感的交流
师生间只有情感，才能密切师生关系。师生的情感是在活动中建立起来的。教师要珍爱学生的情感，奉献自己的爱心，是师生关系密切而和谐。如：在“献爱心”活动中，师生共同把钱塞进“爱心箱”，野炊中，师生一起生炉火，烧饭做菜；学生把烧好的第一道菜送到老师的面前，教师为学生添菜夹菜；饭后，在欢腾的歌曲声中，师生又情不自禁地手拉手跳起舞蹈。教育教学活动真是其乐无穷。
在活动中建立起来的融洽的师生关系，必然反映到教学中来，教师情感的投入，学生感知的接受后，再作用与老师，形成一种教与学相互推进的合力，施教学活动在师生情感密切的作用下，构成了学生主动投入教学过程的心里世界，教师达到育人、育智的目的。
三、师生的关系平等互助
在人格上，师生是平等的。当尖刻的斥责，挖苦的语言超过了学生的心理承受能力时，就会刺伤学生的自尊心。教师要学会尊重学生，宽容学生，上中下学生一视同仁，平等互助。学生见了老师，就像“耗子见了猫”一样的局面已被社会淘汰。多发现学生的优点，少批评他们的缺点，通过教师的认真、细致、耐心、积极的引导，说明教育的意义。通过良好的榜样去吸引、温暖、鼓励、体贴学生，今后的学生才能紧紧围绕在教师的周围，使教师真正成为学生的良师益友。
四、教师爱的奉献
在教学中，爱是沟通师生思想感情的桥梁。师生长时间地相处在一起，难免会遇到一些这样或那样的挫折和困难。这时候，作为教师首先在平时要加强自身的道德修养，训练临急不怒，怒而不发的作风，处事自如的心理素质，要放下架子，用慈母般的爱心去感化他们，并伸出温暖的手去帮助他们，引导并搀扶他们走出“泥泞”。当走向更加光辉灿烂的明天的时刻，教师方可感受到工作的神圣和伟大。方可感到师生关系密切的重要。