1、时间的简单计算的教学
“时间的简单计算”这一小节的重点是时间的换算，难点是两时刻间经过时间的计算。对于难点，课本中没有明确规指出其计算方法。在用时钟进行观教学时，老师可以对学生演示其经过的时间，并逐格数出几时几分。而在抽象的“时间”计算过程中，无论用数字表示法给出条件，还是用文字叙述法给出重要条件，让学生用一个课时掌握其计算方法是相当困难的。根据教学实践，建议用2个课时对学生进行如下四步教学，能使学生比较容易接受并熟练掌握其计算。
第一步：整时与整时之间的计算
例1从2：00到5：00经过了多长时间。分析：这两个时刻都是整时，分钟相同，只有时差，计算方法是：时与时之间的减法。即5-2=3
2、时），即从2：00到5：00经过3小时
第二步：整时与非整时之间的计算
例2从2：00到4：35经过了多长时间？
分析：这两个时刻之间既有时差，又有分差，且后一时刻的“时与分”。
可直接分别相减。计算方法是：时与时相减，分与分相减即相减即4-2=2（时）5
35-0=35（分），即从2：00到4：35经过了2小时35分。
第三步：非整时与整时之间的计算
例3 从2：10到5：00经过了多长时间？
分析：这两个时刻之间不能直接相减（不存在例2的条件），其计算方法是：先算从2：10到4：10经过了2小时，再算4：10到5：00经过了50分，合起来就是2小时50分。
第四步：非整时与非整时之间的计算
例4 从2：10到5：05经过了多长时间？
分析：这两个时刻之间不能直接相减（不存在例2的条件），其计算方法是：根据例3计算方法，先算从2：10到5：00经过了2小时50分，再算5：00到5：05经过了5分钟。即从2：10到5：05经过了2小时55分。
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