1、中班语言活动《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
杨梦洁
一、活动目标：
1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动预备：
绘本PPT、鳄鱼图片、魔法盒
活动过程：
一、猜谜语，出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
师：今天老师带来一个动物谜语：血盆大口露尖牙，恐怖神态把人吓（鳄鱼），鳄鱼是什么样子啊?我的魔法盒里也有一位神秘的小动物，请一个小朋友来看看，是谁呀?原来是一只凶猛的鳄鱼啊！
二、完整倾听故事，初步感知故事内容。
2、
1、教师有感情的完整讲述故事，幼儿倾听。
2、提问：这个故事的名字叫什么啊那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们来看看吧！
三、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。
（图片3）：小鳄鱼怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙医。）谁看过牙医？说说你的感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。
（图4、5）这是那里啊？（在房子前有牙医诊所的标志。）鳄鱼站在门外，为什么不进去呢？（因为鳄
3、鱼很害怕。）这是谁？（牙医）牙医想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。
（图6）于是牙医打开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？（同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。
（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）他们为什么会害怕？是的，鳄鱼说“我一定得去吗？”牙医说：“我一定得去吗？”
4、
（图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”鳄鱼害怕什么？（鳄鱼害怕拔牙）牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”（因为鳄鱼很凶猛，所以牙医害怕。）谁来学一下牙医害怕的样子呢？
（图9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼儿来，并模仿）鳄鱼说的时候是非常刚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢？牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢！我们也一起来学学它吧。
（图10）哇，鳄鱼的口里是什么呀？牙医要干什么了？（牙医拿着拔牙工具伸进了鳄鱼嘴里。）鳄鱼说：“我做好最坏的打算了”。牙医也说：“我做好最坏的打算了”。
（图11、12
5、牙医的电钻响起来会发生什么事？（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”牙医是怎么喊的？我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”我们也一起学学。
（图13）鳄鱼被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙医会想什么呢？牙医想：“不用太久了吧。”
（图14）终于好了，他们的表情是什么样了？
（图15）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！”牙医会怎么说呢？牙医也有礼貌地说：“多谢您啦！明年再见！”希奇，牙医为什么要谢谢鳄鱼？
6、
（图16）鳄鱼明年真的想再见到牙医么？其实它想：“我明年真的不想再看到他。”牙医明年想再见鳄鱼么？其实他想：“我明年真的不想再看到它。”
（图17）假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么？牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢？鳄鱼说：“所以我一定不要忘记刷牙。”
四、师幼以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
1、再次播放PPT,学说重复对话部分：我们边看边表演。
2、教师扮演鳄鱼，请个别幼儿扮演牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话，表演前半部分。接着教师继续扮演鳄鱼，请全部幼儿扮演牙医，表演后半部分，并尝试用动作、表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。
五、结束活动、体验生活。
鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等。）所以我们一定不要忘记刷牙哦， 你们在家里是怎样刷牙的？（上下左右内外）接下来让我们一起跟着这首刷牙歌来刷刷牙吧！
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