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旧的教学目标设计1、 让学生知道伽利略和亚里土多德对和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及推理过程和结论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、 理解牛顿第一定律，会用牛顿第一定律解释生活中的问题。、3、 理解惯性的概念，知道质量是惯性的量度。修改后的教学目标 （一）知识与技能1、知道伽利略、亚里士多德对力和运动的不同认识。2、理解牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.3、知道什么是惯性，会正确解释有关惯性现象。（二）过程与方法1、通过演示实验,培养学生的观察能力.2、通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).3、通过解释生活中的惯性现象，培养学生应用知识解决问题能力和语言表达能力。（三）情感、态度和价值观1、通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育.2、通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育.3、通过本节课教学向学生渗透辨证唯物主义观点。
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