蘑菇该奖给谁教学过程.docx

四、教学过程：
（一）激情导入，出示课题
1、同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？乌龟很努力，最后取得了胜利。兔子太得意，最后失败了。今天，老师想给大家讲一个关于兔子赛跑的新故事，名字叫做——《蘑菇该奖给谁》。
2、读准字音“蘑菇”（出示蘑菇图片）。（指名读）谁能把这个词读准？（请读得好的一名学生做小老师。）
3、指导读课题《蘑菇该奖给谁》。
（二）认读字词，强调重点
1、想要知道这个故事讲的是什么，“认识生字词”非常重要。我们一起先过字词关。
2、打开书P42、41页点读生字。
3、（生字卡片）出示生字，开火车读。看哪列小火车可以摘到老师的小蘑菇。
4、（出示生词）蘑菇、临走、好好、参加、嘱咐、出色、得意、难为情
①读准；②理解词意；③结合生活经验理解“嘱咐”；④读3个重点词语所在语句，体会感情（PPT出示）。
（三）初读课文，了解大意
1、兔妈妈的蘑菇到底该奖给谁呢？打开课本39页，自由大声朗读课文，把课文读通读顺。 
2、课文有几个自然段？故事里有三位关键人物，他们是谁？（兔妈妈、小白兔、小黑兔）
3、检查朗读。请10位孩子每人读一个自然段。要求做到不添字、不漏字、不错字。
其他同学思考：小黑兔和小白兔分别跟谁比赛？结果怎样？兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁？
（板书）蘑菇该奖给谁
小黑兔 小白兔
与乌龟比 与骏马比
第一名 落在后面
4、请生根据板书，用自己的话来叙述这个故事。
5、齐读课文，注意兔妈妈、小黑兔和小白兔说话的语气。
（四）指导书写，强调坐姿
1、练、习①左边一个绞丝旁，右边像东不是东。第五笔是横折钩，多练多写记心上。（“泳”也有这一笔）②习：第一笔也是横折钩。
2、参、加①认识偏旁：私字边；②加字很简单，左边一个力，加上右边一个口。
（五）课文小结，设置悬念
兔妈妈为什么要把最大的蘑菇奖给小白兔呢？下节课我们再一起继续学习。