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第四单元导言课教学反思
本组教材的四篇课文，内容生动，故事感人，人物形象鲜明，表达了作者丰富美好的情感，课文在表达方法上也各具特色。容易激发起学生的学习兴趣。虽然学生已经具备了较强的独立识字能力，不必在教学中用整块的时间去指导学生识字，教学时应该要更加放手。但是并不是代表要完全地放手，可以采取随文识字的方法，对于一些重点的字音、字义要在学文中随时地强调，在读书方面，教师要妥善安排，做到每次读书的目的明确，方法得当，并能体现出对课文学习逐步深入的层次性。
另一方面，字词的学习也是打破眼科的重点部分，学生在导言课上把本单元的所有课文中的重点字词进行学习，量比较大，部分学生不能掌握，跟不上学习进度，这也是在接下来的教学中要思考的一点，如何让学生达到导言课上字词学习的要求。
   经过对本单元教学的反思，让我清醒的认识到，在以后的教学中除了要注重本单元的训练重点之外，还必须进一步加强学生的习惯的培养，让学生有一个好的学习习惯。同时也提醒自己要加强备课，仔细的钻研教材，努力学习一些教育教学的理论知识来指导教学中遇到的问题。“十年树木，百年树人。”继续努力吧！