区教育局年度工作总结报告 .docx

区教育局年度工作总结报告 2014年，我区教育工作在区委、区政府的正确领导下，在市教育局的大力支持下，坚持落实科学发展观，深入开展规范管理活动，旗帜鲜明地维护教育公平，积极稳妥地深化结构调整，扎实有效地推进素质教育，坚持不懈地创优发展质量，全面完成市、区两级下达的各项绩效目标任务，教育管理和教育教学取得显著成绩。 一、2014年工作亮点 （一）实施落实惠民政策，促进了惠及全民的公平教育。我区对义务教育阶段中小学校全部落实“三免一补”等惠民政策，逐步建立与完善义务教育经费保障机制。实施助学工程，“三免一补”等教育惠民措施全部落实。各项经费拨付到位，其中补助特困家庭子女寄宿生生活费410万元，惠及困难学生7140人。落实学前教育助学券，共发放255.52万元，惠及学龄前幼儿6388人。加大对农民工子女、留守儿童、贫困儿童的帮扶。进城务工人员随迁子女坚持落实“两为主”政策，海秀中心小学、秀华小学等XX县区结合部学校进城务工人员子女占到了90%以上，进城务工人员的孩子入学和本地孩子一样接受平等的、免费的义务教育。 （二）加快公办幼儿园建设，普及了学前教育。2014年9月，西秀镇中心幼儿园、海秀镇中心幼儿园、长流镇中心幼儿园、石山镇中心幼儿园和美安幼儿园等5所公办幼儿园投入使用，并面向社会公开招聘了25名幼儿园教师，顺利完成了开园招生工作。至今为止，我区公办幼儿园达到8所，我区已完成学前教育三年行动计划，实现了全区各镇都建有1所公办幼儿园的目标，增加了2160个公办学前教育学位，基本满足农村幼儿的入园需求。 （三）加快学校标准化建设，促进教育均衡发展。完成了永兴中心小学等10所学校校园改造和标准化建设工程，学校建起了塑胶运动场，完成了校园配套项目建设，学生有了优美的学习环境。完成了22所中小学的多媒体教室建设，基本实现了信息技术教学;完善了教学设备设施，充实了音乐、美术、体育器材，初中理化生实验室配置率达90%，今年东山中学通过了省级规范学校评估。截至目前，我区现达到省级规范化学校的有6所，市级规范化学校有21所，其他学校的校园改造和标准化建设工程项目资金已落实，前期工作正在进行。 （四）继续加强“石山教育示范镇”创建，推动了农村教育优质发展。继续加强石山镇教育的硬件建设，改善办学条件。安排314万元对石山中学实施校园环境改造和配齐配足该校的教学仪器设备；投入近400万元对美安小学进行校园改造和标准化建设，给师生创造了良好的环境。培养骨干教师，选派石山中心小学陈瑞总副校长等骨干教师到市27小学参加基地校培训和加强区级骨干教师培训等措施，提高了该镇师资水平。 （五）夯实措施提高质量，农村教学质量继续稳居全市前茅。通过开展“三走进”活动，形成了重视教育的工作合力；继续推进课程改革，扎实抓好攀登英语、有效教学等课题实验;加强教学视导，深入永兴、东山、石山、西秀等镇中学和片区小学进行专题调研100多次，促进了教育质量的提高。2014年全市小学学业质量监测，我区6所镇中心校有海秀、石山、西秀、长流等4所中心校（含该镇所在片区小学）总合格率进入全市农村学校前10名，分列第一、第四、第六和第七。总平均分前面4所中心校也进入全市农村学校前10名。总优秀率有3所（海秀、西秀、石山中心校）进入前10名。特别是海秀中心校三率（总合格率、总优秀率、总平均分）均位列全市农村学校第一。民办学校如华泰学校保持着良好的上升势头。市二十七小总平均分和总合格率均进入XX县区公办学校前10名，分列第九名，较去年上升一个排位；在中考方面，三所（永兴、东山、石山）中学参加评比（考生90名以上才参加）有永兴中学、东山中学两所综合评价指数进入全市农村学校前10名，分列第三和第七。新海学校和长德学校也取得较好成绩，如果拿来评比新海学校（58%）、长德学校（48%）综合评价指数位列全市农村学校第一和第三，特别是新海学校较排名全市农村第一的长流中学（48.23%）高出9.8个百分点。全区七学科a率（优秀率）都处在全市农村中学第一、二名。我区农村学校中考和小考成绩继续保持全市农村学校前茅，为我市城乡教育均衡发展做出突出贡献。今年6月刚划给我区管理的市十四中今年中考成绩也稳中有升的态势。 （六）规范管理形成常态，教育行风得到好评。加强中小学课程课时管理，学生在校时间和书面作业量得到控制，“阳光体育一小时”得到较好落实。义务教育阶段学校，特别是初大班额问题初步得到解决，多数学校班额均控制在45人以内。各校没有重点班、实验班等现象。中小学收费项目及标准符合规定，无乱收费行为发生。义务教育学校招收新生坚持就近、免试入学，杜绝了考试招录现象，特别是今年秋季在全区中小学报名人数超额的巨大压力之下，在市教育局的指导下，我局积极采取增加班级、增加学位、就近分流的措施，圆满完成了招生工作，确保了秋季中小学校顺利开学，社会评价良好。 （七）开展教育实践活动，提高教师宗旨意识。自开展党的群众教育实践活动以来，我区教育系统各党支部和广大党员干部深入学习贯彻习总书记重要讲话精神，全面、准确把握精神实质，坚决把思想和行动统一到中央、省委、市委和区委的最新要求和部署上来，坚持不懈践行群众路线，持久抓好作风建设，全面推进从严治校。对教育局领导班子成员的意见和建议共征求到83条，经梳理归纳共53条，其中已经整改落实的48条，正在整改落实。广大党员教师通过学习、观看廉政警示教育片、写个人检查对照材料、开展批评与自我批评等形式，始终牢记了全心全意为人民服务的宗旨意识，始终保持对人民群众的深厚感情，真正把服务学生当做自己的第一要职，深入群众当中去了解群众对教育盼什么、急什么、要什么，想群众之所想，急群众之所急，确实帮助群众解决问题，努力办好人民满意的教育。 （八）师资培训讲求实效，骨干教师脱颖而出。通过城乡帮扶，全面提高了农村学校的办学质量。从今年秋季起，我们准备用两年时间实施城乡教育结对帮扶活动，充分发挥市27小、海南子校等XX县区学校的优质资源，每年安排每所学校至少5名老师进行城乡交流，提高了农村学校教师的业务水平；实施骨干教师培养，培养156名学科领军人才；以市二十七小学为基地，开展基地校培训工程，用5年时间培训120多名教学教研业务骨干，引领并带头抓好片学校管理和教研工作，第三批11名校长和骨干教师已在跟岗学习；分期分批（每批4-6名）选派校长到上海跟班学习研修，第一批4名校长研修已结束，第二批4名校长正在研修中；暑期组织200名校长和骨干教师赴上海学习研修，提高了校长和骨干教师的业务水平。开展了德育干部培训、少先队辅导员班、全员培训等，受训教师1000多人次，提高了师资整体水平。2014年，我区二十七小学的王先云老师被评为“全国优秀教师”，三十三小学的柯荣娟书记被评为“XX省德育先进个人”，还有2名教师被评为“市优秀教师”，4名教师被评为“市优秀教育工作者”。 （九）吸纳优质教育资源，切实增强办学力量。2014年3月21日上午，xx市教育局与xx区政府签订了xx市第十四中学整体移交管理协议，这也意味着第十四中学成为了我区义务教育学校中的一员。它的移交，不仅给我区带来了优质的教育资源，增强了办学力量，缓解了XX县区学生就近入学的压力，还发挥XX县区名校的示范作用，在发展自己的同时支持帮助我区初级中学的发展，全面提高我区初级中学的办学水平，促进我区教育均衡发展。另外，我们还向外地引进教育人才，充实教师队伍，发挥了他们的引领、辐射作用，切实提高了教师的水平。 （十）加强校园安全工作，创建平安健康校园。我局在今年3月又一次开展“校园安全活动月”。联合消防、公安、交警等有关部门，深入学校开展系列安全演练，经过排查和演练，提高了全体师生的安全防范意识。我局还对全区学校的安保人员进行全面的调查摸底，没有安保人员的学校，向社会招聘，以每月工资待遇为1800元，从2014年9月起实施。同时，对在岗安保人员进行集中培训，经考核合格者给予发证，并持证上岗。全面排查和配齐校园安全监控设备，多方位确保校园师生的安全，为平安校园保驾护航。 （十一）德育工作不断加强，育人活动蓬勃开展。在全区少先队员中开展传承礼仪、做文明学子经典诵读汇演活动，组织“感恩教育进校园”系列宣讲活动，组织开展“我推荐、我评议身边好人”评选活动和社会主义核心价值观进校园活动，树立道德典范，共同倡导健康文明社会风尚。2014年，有9名学生被评为省“三好学生”，2名学生被评为省“优秀干部”，163名学生被评为市“三好学生”，58名学生被评为市“优秀干部”。 （十二）积极开展抗风救灾工作，确保教学正常开展。今年7月和9月，我省经历了“威马逊”“海鸥”两次台风。在台风来临前，我局都精心部署学校做好防风工作。但由于“威马逊”的威力极大，重创了我区教育系统基础设施。台风过后，我局采取有效措施开展灾后恢复生产工作，使校园整洁率达到100%，校园绿化恢复率达90%，门窗的修复已完成100%；水电恢复完成100%，并完成了710万元救灾资金划拨，对灾后损毁的校舍、围墙、校道、宣传栏、绿化等校园基础设施进行重建，进一步完善防灾减灾的各项应急预案、处置预案，确保了“威马逊”过后全区学校正常开学。 二、存在的主要问题与困难 （一）教育经费不足。我区多数农村学校学生人数较少，学校每年的培训费、维修费、教学设备添置费等费用很大，只以学生人数拨付的公用经费难以维持学校的运转，农村学校的正常运作很艰难，导致正常教学秩序难以维持。加之由于没有设立教师办公经费，办公设备（很多农村学校的教师还没有配备电脑）、设备等无钱购置。扶持农村教育，创建教育示范镇，投入缺口较大。 （二）优质学校过少，区域均衡发展任务艰巨。一是全区共8所初中有7所在农村，XX县区只有一所区直属中学，XX县区公办教育资源严重不足，不能满足XX县区人民对教育的需求。二是扩建九年制秀华学校的相关工作正在寻求市里支持，学校扩建征地和建设资金等问题需要加快解决。三是我区目前还有32所不足100人的麻雀学校（含教学点），如东山的东城小学（89人）、西秀的拔南小学（40人）等，薄弱学校改造工作有待进一步加强。四是城乡教育质量仍有较大差距。我区中小学教学质量近年有大幅度提升，近几年来一直保持全市农村学校前茅，但整体水平仍然不高。荣山中学、丰南中学生源萎缩，令人堪忧；城镇学校质量在不断提升，但与农村完小的差距在渐渐拉大，城乡教育质量均衡任务艰巨。 （三）教师结构紧缺问题严重，缺乏高水平的学科领军人才。现有在职教职工2182人（含幼儿园教师）。按照配备比例，仍有超编现象。可英语、艺术、体育等学科教师紧缺，虽然在2013年公开招聘了20名新教师，但这仅仅是杯水车薪，目前我区教师队伍老龄化严重，有的学科带头人年龄偏大，学科梯队结构不合理，出现明显的“断层”现象，师资水平有待进一步提高。同时需要解决招聘教师编制问题。 （四）校安项目验收、结算进展较慢。由于有些项目没有办理报监手续、招标备案和招标合同金额不一致等原因，致使全区校安工程的竣工验收项目只有35个，待验收项目还有36个；送结算审计项目53个，完成结算审计项目30个；送财务决算项目27个，完成财务决算项目17个。总体来说，校安项目验收、结算工作进展较慢。 三、2015年工作计划 2015年，我区教育工作将继续坚持科学发展观，以党的十八大四中全会精神为指导，以推进区域教育均衡发展为目标，以加强教师队伍建设、提高教育教学质量为重点，以推进素质教育、深化课程改革为载体，以规范管理为抓手，努力办好人民满意的秀英教育。 （一）继续促进教育惠民。认真落实义务教育阶段“三免一补”助学工程，全面实施各项惠民政策，各项助学资金下拨后，及时安排，拨付到校到生。 （二）继续做好校安项目验收、结算工作。加强与政府各部门沟通、协调，帮助未通过验收的校安项目补齐各种材料，尽快完成项目验收、结算工作。 （三）继续开展规范化学校创建活动。积极引导农村学校加强特色学校建设，争取抓出优质学校典型，扎实推进省级规范学校创建工作，力争2015年底我区中小学达到省级规范学校8-10所。 （四）继续实施标准化学校建设，做好我区义务教育均衡发展的评估工作。优化教育资源配置，筹措资金逐步为各中小学校配齐多媒体、图书、实验仪器等教学设备，不断改善农村学校办学条件。加快XX县区麻雀学校改造，继续推进学生人数不足100人以下的薄弱“麻雀”小学撤并整合工作，做好我区义务教育均衡发展的评估工作。 （五）继续开展城乡学校结对帮扶，实现城乡教育均衡发展。继续开展城乡学校结对帮扶工作，让支援学校给予薄弱学校教育管理、教育教学等方面的帮助，使有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展。 （六）做好人才储备工作。继续引进3-5名人才，通过引进人才，发挥他们的引领、辐射作用，以点带面加强我区学科带头人和学术骨干的培养，特别要加强中青年教师的培养，提高我区教师的整体水平。 （七）开展教学规范管理年活动，推进依法治校。通过开展“教学规范管理年”活动，加强学校章程建设，健全学校依法办学自主管理的制度体系，强化学校现代管理意识，规范教学管理行为。健全和完善教学常规和校本研训管理规章制度，建立科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制，全面提高管理教师队伍整体素质，提升管理水平。重点抓常规教学管理，深化课程改革。发挥第二十七小、海秀中心小学的标杆作用，进一步规范农村学校的管理，积极开展有效教学实验活动等，突出课堂教学实效性、针对性，确实提高教育教学质量。 （八）加强校园安全工作力度，确保师生安全。强化学校安全防范和管理工作，每学期初联合各部门对我区各中小学进行全面安全工作检查，确保学校师生安全。 （九）继续发展农村教育。继续加大对石山镇教育事业投入，加强软、硬件建设，促进内涵发展，全面提升教学质量和办学效益，确保创建效果早日显现。 （十）积极普及学前教育。积极探索，制定出台公办幼儿园的管理运营模式等相关办法，规范学前教育办学行为。同时，加强对幼儿教师的培训，提升学前教育保教质量。第11页 共11页