xx镇远程教育学用示范基地申报材料.doc

以学用为根本 以创新为动力
把远程教育工作任务落到实处
——XX镇远程教育学用示范基地XX村党支部

XXX村位于土右旗XX镇最西端，北靠大青山，西与包头市东河区接壤，110国道、呼包高速公路横穿境内，交通十分便利。全村共有耕地10200亩，有农户1324户，常住人口3665人。自党员干部远程教育工作开展以来，XX村党支部把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设和农民致富的有效途径和载体，以增强学用实效、创建全旗远程教育示范点为目标，以“党员干部受教育，农民群众得实惠”作为抓好远程教育工作的出发点和落脚点，按照“建站点、强支部、富群众”的工作思路，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的学用活动，在带领村民致富增收、提高党员群众综合素质、促进新农村建设等方面发挥了重要作用。
一、站点基本情况
XX村党支部共有党员54名，其中干部5名，年青党员38名，老年党员16名，中专以上文化程度的占30%，党支部有党员活动室1间，远程教育活动中心1间，总面积近200平方米，笔记本电脑一台，电视机一台，投影仪一部，DVD一部，音响设备一套，书柜两个，藏书1500多册，桌椅板凳齐全。党员干部远程教育设备齐全，制度规范有序，有专职的责任心强的大学生村官专门负责远程教育工作。
党员干部远程教育活动每月3-4次，参加人员达到80%，制订了切实可行的学习制度，学习有计划、有内容、有落实、有总结，利用农闲时间对党员干部进行培训，大大提高了党员干部的整体素质。
二、主要做法
（一）、责任落实具体化
为了能使远程教育教学设备正常运行，保障党员群众能及时收看远程教育节目，按照上级党委相关文件要求，健全和完善了抓远程教育工作目标责任制。一是切实加强组织领导。及时成立以村党支部书记为组长、村“两委”干部为成员的远程教育管理组，同时，精心抽调村“两委”成员、党员致富带头人、大学生村官组成教学设备管理、教学组织管理、教学信息反馈等小组，明确分工，强化职责，具体指导党员群众开展远程教育学用工作。二是着力加强制度建设。建立教学设备管理制度，推行站点管理员AB岗制，明确2名远程教育终端站点管理员的职责任务，详细记录教学设备启用时间、使用和维修情况等，并定期清查核对；健全节目播放收看制度，合理选择安排学习内容，规定每月集中学习4次，认真组织党员群众开展讨论、交流活动；完善教学信息反馈制度，及时对每次组织远程教育节目的学习情况和党员干部接受教育后的反映进行记录，每月向上级远程教育管理机构反馈教学培训信息，实现了远程教育工作的制度化、规范化。
（二）、站点建设标准化
按照“五年不落后、十年能运行”的建设标准，协调旗远程办加强远程教育终端站点建设。一是建成了近200平方米、可同时容纳120多人的远程教育学习室，配备了投影设备，增加了桌椅设施，保证了党员群众学习有场所。二是建成了90平方米的电脑培训室，多渠道筹措资金购置了21台电脑，选派专人进行统一管理，定期对党员群众进行信息技术培训，对开展远程教育进行了有益补充，保证了党员群众学习有拓展。三是建成了5个远程教育节目预告宣传栏，分别安置在群众比较集中的地方，每周定期进行节目预告，党员群众根据节目预告进行统筹安排、选择学习内容，保证了党员群众学习有安排，有效地解决了工学矛盾。
（三）、教学方式多样化
按照“学出效果、用出效益”的总体要求，努力抓好教学培训组织工作，切实将远程教育站点真正建成服务农村科学发展、加强新农村建设、提升党建水平的重要平台。在结合全村实际，科学制定学用计划，对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定的基础上，不断创新教学培训模式，切实增强远程教育的实效性和实用性。一是兴趣分类式。通过调查走访摸底，根据党员群众的生产生活需求和兴趣爱好设立了养殖小组、种植小组、理论小组、科技小组、文艺小组、卫生小组、青少年学习小组等十余个兴趣小组，按照兴趣不同分别进行学习培训。二是点题选择式。村远程教育管理组注重听取群众呼声，及时收集群众意见，把现有资源中适合本村实际的教学内容制作成节目“菜单”，定期提供党员群众选择，并保证站点经常开放，随到随学，使学习活动更全面更到位。三是以会代学式。针对村民居住分散、难以集中的实际情况，通过召开党员大会和村民会议组织大家观看远程教育专题片，确保了远程教育集中学用工作的扎实开展。
三、取得的成效
党员群众通过利用远程教育开展学用活动，充分发挥远程教育在推广农业科技和农民致富技术方面的优势，整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源，切实为广大群众增产增收、促进新农村建设发挥了应有的作用，实现了远程教育效益最大化。
（一）、提升了党员干部和群众的综合素质。村远程教育管理组通过每月确定学习主题，制定播放计划，及时组织党员群众收看党在农村的方针政策、农村实用技术、卫生保健、科普知识等内容。通过远程教育讲座和举办各种活动的形式，大力弘扬科学精神和人文精神，积极倡导和宣传先进思想和文化，同各种愚昧思想、迷信、伪科学开展斗争，从正面大力开展科普教育活动，关注党员群众的身心健康，将科学、文明、健康的生活方式和健身方式推广到农民生活中去，提高公众识别迷信、伪科学和邪教的能力。不仅提升了党员群众素质，而且还大大的促进了乡风文明。老党员李宽宽通过远程教育学习后，成了村里的义务宣传员，热情的向党员群众宣传各项惠民政策和科学知识，受到了广大群众的普遍欢迎。
（二）、拓宽了党员干部和群众获取市场信息的渠道。远程教育站点建成后，党员群众足不出户就可以学习了解实用技术和市场信息，进一步拓宽了致富渠道。村民师全喜等13户科技示范户，组成学习培训班，组织党员群众学习和研究地膜豆角套种玉米技术，在全村成功推广，使全村每年增收280多万元。
（三）、提高了党员干部和群众的致富本领。村党支部把加强远程教育学习，拓宽农民群众知识领域，把远程教育工作作为农民群众脱贫致富的有效措施来抓。村远程教育管理组定期为种养殖示范户举办大棚蔬菜种植、养殖实用技术、病虫害防治等学习班，降低了种养殖成本，提高了种养殖水平。蔬菜种植大户李银娃通过远程教育的学习，不仅对大棚科学种植和病虫害防治有了新的认识，而且平均每栋大棚都比以前多收入6000多元。
（四）、增强了村党支部的凝聚力和战斗力。村党支部充分发挥党组织的作用，强化党员在日常生活和工作中的模范作用，密切党群关系、干群关系，调动了职工共同参与的积极性，增强了远程教育工作的群众基础。充分利用远程教育大力宣传党的十七届三中、四中全会精神、《中华人民共和国农村土地承包法》等相关法律法规，以及农村土地承包经营权流转的重要性和必要性，及时成立了长青农业专业合作社，成功地带领群众走出了一条村集体承包经营型的土地流转模式，共流转土地7000亩进行集约化经营，实现了农村产业绩效最大化，村党支部组织基础得到了进一步夯实。
（五）、搭建了建设社会主义新农村的舆论平台。村党支部不断加大远程教育宣传力度，加强正面教育。围绕新农村建设大力宣传科学发展的知识、文明乡风的样板和带民致富的典型，通过典型引导和示范，开阔农村党员干部和群众的眼界，激发他们加快改变农村面貌的工作热情，增强广大群众参与新农村建设的主动性，使他们真正成为新农村建设的主体。党员干部远程教育为社会主义新农村建设创造良好的舆论氛围，成为了新农村建设的重要平台。
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