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惠民小学20XX年20XX年学年工作总结
惠民小学2013-2014学年学校工作总结
2013-2014学年度我校在各级领导的亲切关怀下，在学校行政一班人的大力协助下，在全校教职工的共同努力下，全面践行“慧童年，惠一生”的办学理念，牢记“仁爱智慧”的校训，积极实践“启慧教育”，实施常态化管理，扎实推进素质教育。取得了可喜的的成就，现将一年的工作情况汇报如下：
一、队伍建设卓有成效
一是对学校中层干部进行了调整，优化了管理队伍；二是继续实施名校引领帮扶计划，清华小学陈国燕、鱼洞四小余红老师引领帮扶我校教育、教学工作；三是积极争取政策、多渠道引进新
2、生力量。本学年我校共新增编制内教师8人，（公招3人、顶岗2人、贝斯特派遣教师3人）；四是积极探索并实施了应届大学生顶岗实习机制，极大的缓解了我校教师缺编、老龄化严重的难题，为学校的发展注入了新鲜的血液，增添了生机。
二、立德树人全面发展
一是坚持“立德树人”为导向。举行“孝德故事会”、“文明小卫士”等主题教育活动，让学生养成知恩、感恩、施恩的习惯，达到仁爱的境界。同时开展了“诚信教育进校园”活动，要求娃娃不说假话，家长不做假事。本次活动被新华网、中国文明网、重庆电视台、重庆日报、重庆晨报、重庆晚报、重庆商报、华龙网、七一网、福建日报等十多家市级以上媒体报道。二是开展书画
3、展、读书节、体育节、科技艺术节等专题活动，为学生搭建起德、智、体、美、劳全面发展、全方位展示的舞台。三是以发展、提高学生综合素质为核心，打造书画特
色。将国家课程与校本课程、“2+2”活动和“1+5”行动有机的结合，注重普及和提高。通过管乐队、儿童版画社和书法、语言、篮球、踢跳、科技制作组等社团活动，促进学生全面的个性的发展。并取得了令人满意的的成果：我校学生参加区管乐六一展演活动获得二等奖；篮球队获得XX县区二等奖，第六名的好成绩；聂晓林、朱清越同学获得市科技模型大赛一等奖；我校获得了市第十七届“课堂内外杯”书画现场比赛团体一等奖、XX县区科技教育先进集体。四是大力实施大课间的改
4、革。通过举行“跳橡皮筋”、兔子舞等欢快、愉悦的大课间活动，不断的提高师生的精、气、神。
三、教学质量常抓不懈
不断提高育人质量是一所学校永恒不变的中心工作，我们紧紧围绕这个主题，以教学质量为中心，狠抓课堂教学改革，积极探索启慧式教学模式，努力打造智慧课堂。
一是继续深化教学常规管理“台账”，狠抓常态课，加强常规巡查和专项检查。二是开展小组合作学习研究，增强学生学习主体性意识。三是开展了全员教师参与的校内赛课活动，极大地提高了教师的教学能力。四是团队教研模式逐步形成，成立了学科教学专委会参与到公开课、展示课的团体研究，质量监测和绩效考核等工作。杨华、殷旭琴、夏
5、佾老师参加区级赛课活动取得优异成绩。五是开展了一系列教学活动。去年9-10月份举办了读书节活动，活动内容丰富：有手抄报、读书卡、读书心得体会、演讲比赛等。培养了学生的阅读兴趣；11月在我校进行了XX县区“卓尔亦群”共同体教学展示活动和本校的教学开放周活动；12月开展了以小学
组合作学习为主要内容的全员教师赛课活动；今年4月进行了班级和校级作业展评。六是加强对外交流。先后与沙区西永小学、鱼洞四小、南区学校、南泉中心小学等十多所学校交流互动，不断提高了教师的专业素养。
四、文化建设提升品位
一是全面完成了教学楼、综合楼立面装饰改造工程，使学校面貌焕然一新；二是遵
6、循“童趣、童真、童心”的原则，重新设计了文化墙和楼道文化；三是平整、硬化了校门外操场，修建、装饰了书法室；四是挖掘学校厚重历史，通过《发展历程》、《桃李满天》等宣传栏，激励师生成长。
五、家校联合形成合力
一是主动邀请街道领导、村居干部、家长代表来学校参观、交流、倾听民意；二是邀请家长参观食堂、体验学生营养午餐；三是向家长开放课堂，定期邀请家长到校听课、参加活动；四是组织了多种形式的家长会，开展了全体教师参与的大走访活动，把贫困学生和留守儿童慰问金送到孩子家中；五是开展了校园艺术进社区书画展专场活动，学生上街进行写春联、送春联活动，深受老百姓的欢迎。
六、抓
7、实安全师生平安您
一是定期开展师生安全知识讲座，不断强化安全意识，落实安全“一岗双责”的管理体系；二是定期与不定期的进行安全检查，发现隐患，及时排除；三是加大校园保安的管理力度，严格执行进出门管理制度；四是定期组织师生应急逃生演练。
老师们，这一学年，是我们共同奋斗的一年、共同发展
和共同收获的一年，本学年取得的成绩，离不开全体教职工的团结协作、敬业奉献；离不开上级领导的指导和关怀；离不开离退休教师和社会各界的大力支持。这些成绩，让我们站到了更高的起点。/教育每一天都是新的，学校工作每一天也都是崭新的。面对巴南教育千帆竞发、百舸争流的态势，我们坚信：在区教委和区教育工委的正确领导下，在各位教师的辛勤努力下，在社会各界的支持下，惠民小学将站在新的高度，实现更高层次、更高境界的发展。
XX市XX县区惠民中心小学校
2014年6月
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