1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,建筑材料,涂婉玲,201,7,Page,2,内容简介,课程性质与定位,课程内容与特色,教学方法与教学目标,课程实施与考核,教学效果与评价,课程展望,第六部分,第五部分,第四部分,第三部分,第一部分,第二部分,建筑材料是建筑工程技术、工程造价专业的一门专业技术课。是理论与实践相结合要求较高的课程。,其主要任务是讲述建筑物本身的材料，即从
2、基础、承重构件（梁、板、柱等）、楼面、墙体、屋面等所用材料，为房屋建筑设计、结构设计和建筑施工等专业课程提供建筑材料的基本知识。,第一部分,:,课程性质,知识目标,课程目标,掌握一般,建筑材料的基本性质及检测,方法与标准,掌握气硬性胶凝材料的性质,掌握水泥的基本性质,掌握一般建筑材料的配合比的设计,熟悉一般建筑材料的加工和防腐,熟悉一般建筑材料在使用时候的注意事项,掌握混凝土的组成及基本要求,技能目标,能正确、合,理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。,能正确验收和保管建筑材料。实现资源的最大化利用。,具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否合格。,课程目标,素质目标,课程
3、目标,培养学生严谨踏实的工作态度,掌握气硬性胶凝材料的性质,培养学生豁达乐观的性格,培养学生与人沟通和交流的能力,培养学生自主学习和独立学习的能力,培养学生综合运用知识和理论联系实际的能力,课程目标,知识目标,提升就业能力,全面发展智力,完善人格修养,职业教育课程功能,技能目标,素质目标,第一部分,:,课程定位,建筑材料伴同人类活动而产生，又促进社会的进步和发展。不同时期出现和发展的建筑材料是历史文明的象征，也是科学进步的标志。,建筑,材料,建筑工程制图与识图,工程测量,建筑力学,建筑施工技术,房屋建筑学,工程计量与计价,第二部分,:,课程内容与特色,2.1,教材及参考资料,2.2,教学内容,
4、建筑材料,第一部分,第二,部分,第三,部分,第四部分,第五部分,第六,部分,第七部分,第八部分,重点：,水泥,混凝土,建筑钢材,难点：,混凝土配合比,砂浆配合比,建筑材料的定义与分类,建筑材料的基本性质,气硬性胶凝材料,水硬性胶凝材料,混凝土、建筑砂浆,建筑钢材,墙体及屋面材料,防水材料,2.2.1,理论部分,第二部分,:,课程内容与特色,建筑材料实验,实验,1,实,验,2,实验,3,混凝土,骨料筛分实验,混凝土,和易性实验,混凝土,强度测试实验,2.2.2,实践部分,第二部分,:,课程内容与特色,骨料筛分实验,新拌制的混凝土和易性实验,混凝土抗压强度实验,水泥,标准稠度试验,实验,4,第三部
5、分,:,教学方法,理论知识以“必需、够用”为原则,课程采用现代化教学，运用多媒体,通过理论课程，对学生进行专业引导和熏陶,通过实验操作，对学生进行专业技能训练,工程现场实地参观，加深对实际工程了解,学生,注册入学，理论知识基础相对薄弱。学习兴趣不够浓厚，学习方法存在一定问题。,第三部分,:,教学手段,校外,(,企业,),实训,建筑工程实训室,课程内知识介绍,入校后职业体验,一体化教学,校内实训,通过实验更深刻的了解建筑材料的各种性质特点及实际工程应用,校外实习,在企业真实情景中进行联系,第四部分,:,课程实施与考核,必需,够用,教学内容上，对教材章节进行调整。课程开展过程中，有针对性的选择重点
6、难点章节详细讲解。,教学方法上，合理利用各种资源,将案例教学法、项目教学法等多种方法相结合：充分结合工程实际，剖析讲解实际工程案例，与学生进行深度合理的专业互动，将教材与工程实例紧密结合。,第四部分,:,课程实施与考核,平时表现,40%,实验,10%,期末成绩,50%,课程考核,在,建筑材料,课程开展和考核期间，理论内容围绕相关的工程实例展开。这大大提高了课程的趣味性和实用性，使学生的学习积极性大大提高。,通过教材与工程案例相结合，学生很系统地掌握、理解了不同种类的建筑材料的特性和应用现状及施工要求。将为以后从事土建方向的工作提供强有力的理论和实践支持。,第五部分,:,教学效果与评价,第六部分,:,课程展望,在未来的,建筑材料,教学过程中，保持对时代气息的嗅觉敏感性，紧密结合工程实际，更新工程案例和发展现状。同时更加合理的调整理论知识的侧重点，将学生培养成具有优良专业技能的高素质工程人员。,广泛听取各方反馈意见，不断调整教学方法和教学目标，使,建筑材料,这门课更好的为学生以后的工作服务。,请各位专家、老师批评指正！,谢谢！,
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