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于港小学办学水平评估工作小结
**镇教委督导评估工作汇报
2011-12-29
各位领导、
同志们：
**镇地处*县县城，是全县的政治、经济、文化中心。全镇总面积87.9平方公里，辖83个行政村，人口2.9万，全镇现有1所中学、6所完小、3个教学点。中学现有19个教学班，128名在职教师，977名在校生。小学有74个教学班，251名在职教师，3910名在校生。一年来，**镇教委着力于内化学校管理，硬化责任目标，强化巩固提高，围绕“普及程度保稳，办学条件保硬，师资水平保强，教育质量保升”这一目标，不断加大教育投入力度，使全镇中小学的整体办学水平跨上了一个新台阶，现将我镇办学情况汇报如下：
一、加大资金投入、改善办学条件。
一年来，我们加大资金投入，努力改善办学水平。一是筹资120万元加强现代教育技术装备建设：
为三中和**小学新安装多媒体室设备18套，新购微机120台；为**小学、**小学、**小学、**小学、**小学5处完小安装电子监控系统、电子广播系统、网络系统各一套，从而使我镇现代教育技术装备在全县达到一流水平。特别是为了保证课改工作的顺利推进，我们投入10万元为**小学、**小学小学增添复印设备各一套，为9所学校均配备办公电脑，开通10兆光纤互联网，开通了教育直通车，征订了3种课改教研资料，保障了课改教师又新、又快、又准地了解课改动向、掌握课改信息。二是投资80万元对**小学校园进行了全面维修和改造，维修教室及功能室150间，垒砌墙头125米。三是投入20万元购置图书和**小学器材。**小学、**小学小学、**小学小学、**小学小学达到了1类图书配备标准。新购**小学
淘宝省钱购物：
仪器3200件，使**小学、**小学、**小学、三中四处县城内学校达到了1类配备标准，各科仪器利用率达到99%以上，能够按课程标准上好**小学课。四是投入11万元进行校园绿化和美化。共栽种树木3000株，花草9000株，整修花带4个，粉刷校园外墙7200平方米，校园实现了绿化、美化、净化、硬化。校园公开栏、橱窗、宣传栏等宣传阵地设计美观规范，体现了时时处处育人的氛围。五是加大校园安全隐患排查治理工作力度。今年暑期，**小学、**小学学校因地势低洼、排水不畅造成校园内积水过深，泡倒墙头100多米，直接危及到教室及师生人身安全。为使2所学校排水设施尽快并入城市排水管网，我们多次与镇政府沟通，争取到政府资金96万元解决排水问题。目前，**小学学校的排水工程已竣工。**小学需垫土方增高才能实施管道铺设，工程正在紧张施工中。
二、加强学校管理，实现“三突破、四统筹”。为全面提升我镇办学综合实力，我们在学校管理上力争实现三个突破，四个统筹。一是在弘扬良好的作风上有新突破。学校的作风集中表现为学风、教风和校风。应当看到，学校在发展中还不同程度暴露出一些影响良好风气的现象，存在着少数同志在个人利益上争先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格，作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧，落而不实的现象等等。因此，要查找不足，切实解决个别教师工作主动性不强的问题、不积极不作为的问题、督查力度不够等作风浮躁漂浮问题，真正转变作风、提升素质、树好形象。二是在完善体制机制上有新突破。一年来，我们不断深化内部改革，创新体制建设，改革出台了教学、科研、行政管理以及奖惩等一系列规章制度，初步建立和形成了竞争机制、激励机制和约束机制，教学、科研、行政管理等各项工作逐步规范。
通过良好的制度规范，调整教学、科研和行政管理格局，不断探索完善激励和淘汰措施；通过“一坛二评三机制”（一坛：教学科研一体化论坛，二评：教学质量评估、青年教师讲课评比，三机制：教学互动机制、交流沟通机制、协调联动机制）等行之有效的平台和制度，形成独具特色的教学科研创新体系，为大局和中心工作服务，为推进课堂教学改革营造氛围。三是在抓好队伍建设上有新突破。教师队伍建设是关系学校发展的决定因素。为此，我们始终把构建一支政治思想坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、结构合理、特色鲜明、优势突出的教师队伍作为学校奠基工程来抓。我们以创建示范学校为目标，着眼于教学、科研、管理的需要，始终把人才队伍建设当做重中之重，形成既尊重规律又敢于打破规律的不拘一格的用人机制，坚持把工作实绩和群众认可作为人才选拔的首要原则，从“选优”和“汰劣”两方面着手，大力营造让优秀人才脱颖而出的氛围，力争用一二年的时间实现我镇特级教师零的突破。
同时，在学校管理工作中，也存在不少“两难”的问题，比如优化资源与兼顾各方利益的矛盾，“教”和“学”的矛盾以及教职工不同群体利益的矛盾等等。妥善处理这些矛盾，着力抓好“四个统筹”：一是统筹办学规模、结构、质量和效益，优化配置办学资源；二是统筹教学、科研和行政后勤工作，扎实推进教学、科研、行政后勤三支队伍建设，相到配合，形成合力；三是统筹硬件建设和软件建设，把学校和谐文化建设摆到突出位置，营造良好的内外环境；四是统筹开发自身资源和社会资源，走开放式办学路子，通过“四个统筹”，推动学校事业又好又快发展。
三、加强教学科研，创名校、树名师。
我们严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本
地实际，尝试开发、编印并实施校本教材；以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，多篇教育教学论文在市级发表，为教科研的深入开展取到了很好的推动作用。特别是我镇教委积极响XX县区教育局的号召，大力推进课堂教学改革并取得显著成效。9月29日，我们聘请中央教育科学研究所的张敬培和苏红艳两位专家来我镇**小学指导工作，为我们作了精辟的专业报告，通过学习、沟通与交流，中央教科所决定把我镇**小学命名为中国课堂教学改革**小学学校，并正式挂牌。同时**小学和**小学小学被*县教育局定为全县教学改革**小学校。一年来，我镇涌现出许多先进单位和个人：**镇教委被**市教育督导室授予“**市教育督导工作先进单位”，被县教育局授予“领导班子实绩考核突出单位”、“安全稳定先进单位”等荣誉称号。景州**小学、**小学小学、*县三中被**市教育局授予“**市语言文字规范化示范校”、“市级教师专业化发展学校”、“德育工作先进单位”、“学校管理工作先进单位”、“民主评议先进单位”，“教育教学先进单位”等荣誉称号。景州**小学校长杨春艳同志被评为“**市教育督导先进工作者”、被县政府授予“十佳校长”称号。**小学小学苏丽丽被评为“**市推普周先进个人”。景州**小学教师姜炜被县委政府授予“二十佳班主任称号”，苏丽丽、张艳宇荣获“三十佳教师
荣誉称号”。
存在的不足和今后的工作设想
我镇办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足，一是学科教师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科
专任教师，影响着素质教育的全面实施；二是有些学校体育场地狭小，与国家义务教育办学基本标准还有差距，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。三是杨庄小学和里厢屯小学硬件发展相对薄弱，学校设施陈旧，力争在两年的时间内着力改变这一状况，使全镇教育发展更加均衡。
成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后我们要继续站在以发展学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，努力实现“培养合格加特长学生、办人民满意教育”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。
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