1、《走进地理学》教案 第 1 课时 时间 2016年 8 月 26 日
主备人：胡双
二次备课
教学目标：
1、知识与技能：了解高中地理学的主要内容及学习重要性，初步掌握地理学习的基本方法；
2、过程与方法：运用多媒体课件展示生活相关的地理事物与现象，提高学生的学习兴趣；
3、情感、态度、价值观：树立学好地理的信心，热爱生活，学习对生活有用的地理；
教学重点：1、地理学是什么？
2、为什么要学地理？
解决办法：
1、结合当时时事，从生活中引入课堂，如教学楼方位、学生座位方位、吃穿住行、生产生活等，从素质修养、生活需要、军事需要、发展需要、高考需要
2、等方面阐述学习地理的重要性。
教学难点：1、地理学学什么？
2、怎么学好高中地理？
解决办法：
1、比较高中地理知识。规律：初中学的是what , where；高中还要学的是how , why ,will be，介绍高中地理知识框架，使学生在刚进入高中时就能全局掌握高中地理学科的学习任务；
教学过程：
1、教学前言
结合当时时事，从生活中引入课堂，如教学楼方位、学生座位方位、吃穿住行、生产生活等，或地理新闻，如2015年7月24日NASA发现第一个真正的“地球双胞胎”——系外行星Kepler452b。回顾初中所学地理知识，总结归纳初中地理
3、学习的两大块内容进而得出地理学的研究对象。
2、初高中衔接
①初中：中国最大的城市是 ，位于 ；
高中：分析上海的地理区位？
②初中：世界上最高的山峰是 ；
高中：山脉是怎样形成的？
③初中：中国南北方主要的粮食作物分别是 ；
高中：分析我国“南稻北麦”的成因？
规律：初中学的是what , where；高中还要学的是how , why ,will be 。
3、什么是地理学？
①地理学定义；②地理学解决四个“W”③高中地理知识结构；
4、为什么要学地理？
①素质修养：修身、齐家、治国、平天下，地理是一门充满诗意的学科，能提高人的地理
修养，学会用地理的思维和眼光来认识事物；
②生活需要：灾害防治、人口问题、衣食住行；
③军事需要：北冰洋大陆架之争、南海仲裁、钓鱼岛事件、中东石油战争等；
④发展需要：GPS、野外考察、灾害监测预防；
⑥高考需要
5、怎样学好高中地理？
①识记必要的地理事物名称、数据和分布，形成基本的地理知识储备；
②上课时适当记笔记，记老师重点强调的内容，记自己不能理解的内容，不能盲目滥记；
③让地图成为你的床头书，学会用地理知识、图表、数据等分析问题；
④注意各学科间的联系；
⑤学以致用
达标检测：
本节内容没有作业；
反思：
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