人教版高中必修一课时作业-10公开课教案课件课时作业课时训练.doc

课时作业 10

Ⅰ.阅读理解
A

I was recently asked what inspires me most. That was easy to answer: I_live_and_breathe_track_and_field. It is the only sport that has allowed me to spread my wings and truly fly. I have struggled a lot in my life after being diagnosed(诊断) with a learning disability at the age of three. I was also born four months too early, weighing less than four pounds. Even at 17, I'm still working to catch up. Mentally I'm on the level of a 12­year­old. I had to repeat the third and fifth grade, which caused me a lot of stress and embarrassment.
I was joked so much that I would often hide in the bathroom instead of going to class. My parents always gave me lots of love and support, but I still felt worthless most of the time. I'm also quite shy, so making and keeping friends has always been a challenge.
Then one day when I was 12, my life changed forever, My parents decided my younger brother and I should try track. From that moment on my life was different. I was a natural mid­distance runner. When I was on the track, the other kids just saw me and my speed. No one saw my learning disability. For the first time in my life I felt normal.
When I entered high school, I joined the track team and the coach quickly saw my talent. I was selected to run on the A team for cross­county and the A team for indoor and outdoor track. I'm on the school team for the 4×400­meter and 4×800­meter relays, and colleges are even interested in me!
My cross­county team won the 2011 County and Regional Championship. When I accepted my award, my mom cried because she was so proud of me, and for once, I was proud of myself.
Even though I'm a special­education student, I now know that my learning disability does not define(限定) me. I can hold my head up high because track has allowed me to spread my wings and truly fly!
【语篇解读】　作者是一个在学习上有障碍的学生，但是却在田径运动中找到了自己的价值。

1．The underlined sentence in Para. 1 may mean “________”．
A．I can easily breathe on the track
B．track and field is where I live
C．track and field is my life
D．I take track and field as a sport
答案与解析：C　句意理解题。根据第一段画线句子后面的“It is the only sport... wings and truly fly.”可知，作者认为田径运动让他展翅翱翔，所以他视田径为生命，因此选C。
2．What is the problem with the writer?
A．He didn't want to make friends.
B．He didn't get more love from his parents.
C．He weighed a little less than others.
D．He had a poor learning ability.
答案与解析：D　细节理解题。根据第一段中的“diagnosed(诊断) with a learning disability at the age of three”可知，作者学习能力有问题，因此选D。
3．The first time the writer was on the track, he ________.
A．felt as normal as others
B．was proud of himself
C．was still a little shy
D．treated himself as a hero
答案与解析：A　细节理解题。根据第三段的最后一句“For the first time in my life I felt normal.”可知选A。
4．The best title for the passage may be “________”．
A．Fly in the Sky B．Spread My Wings
C．Try Track Bravely D．Be an Honor Student
答案与解析：B　标题归纳题。作者在学习上有障碍，但是从事田径运动却如鱼得水，是一个天生的田径运动员。田径让作者找到了自己的价值，有了展翅飞翔的机会，故B符合主题。
B
The doctor made it sound easy. Just walk. It was easy for him to say. I couldn't walk to the end of the road to pick up my mail. I tried to stand up, but soon got breathless and just stopped. My mailbox seemed to be so far away. It was hard for me, though I am only 39 years old!
A month ago, my wife Stephanie and I were in Colorado Springs with our friends when I woke up at 12 o'clock at night and didn't feel very well. Stephanie and I drove to the hospital, and my 10­day vacation turned into a 10­day hospital stay. I got a scar (伤疤) on my body. It was really tough to walk around then and I needed practice.
Stephanie had to go to work so she encouraged me to try to take a few walks. Minutes later, she came back with a puppy. “Where did you get that？” I asked. “In our mailbox，” she replied. What a wonder! The puppy was dirty, with big pleading (恳求的) eyes. Stephanie was late for work. I was not very happy. I couldn't take care of myself. How could I look after this puppy? “He's going to the pound (动物收容所)，” I thought. However, wherever I went, the puppy would closely follow me. I tried walking. The puppy ran ahead, looked back and repeated it again and again. He seemed to say “come on”. I took a deep breath, and then tried stepping; the puppy was right at my side.I succeeded at last. I didn't take the puppy to the pound. Instead, we walked toward the mailbox.
We named him Cheyenne. Before long, I was walking with Cheyenne every day. Pretty soon, I was strong enough to work on the farm again. Now I wonder who put a puppy in a mailbox. Nobody is so crazy after all, Cheyenne was maybe what the doctor ordered.
【语篇解读】　本文是记叙文，主题语境是生活。作者在手术后身体非常虚弱，不能走路，内心苦恼，抱怨医生。后来他收养了一只小狗，在这只小狗的陪伴与感染下，他试着迈步，并很快恢复了健康。

5．What can we learn about the author in the first paragraph?
A．He didn't often take exercise.
B．He didn't think life was easy.
C．He gave up picking up his mail at last.
D．He thought the doctor was only joking.
答案与解析：C　推理判解题。根据第一段中的“just stopped”和“so far away”可知，作者最终放弃去取信。
6．What does the underlined word “tough” in the second paragraph mean?
A．Wrong. B．Difficult.
C．Wise. D．Silly.
答案与解析：B　词义猜测题。联系第一段可知，作者现在走路有困难，需要练习。
7．How did the author feel when he saw the puppy?
A．He felt it was a trouble.
B．He was filled with pity for it.
C．He was worried about its health.
D．He felt it was too small to help him.
答案与解析：A　细节理解题。根据第三段的“I couldn't take care of myself. How could I look after this puppy? ‘He's going to the pound，’ I thought.”可知，作者一开始见到这只小狗后，觉得自己都照顾不了自己，怎么能照顾这只小狗呢？他想把它送到动物收容所。由此可知，作者一开始见到这只小狗时，觉得这只小狗是个累赘。
8．What may be the best title for the text?
A．A Special Mail B．Never Give up Hope
C．Life isn't Always Easy D．An Unforgettable Vacation
答案与解析：A　主旨大意题。通读全文可知，作者在手术后身体非常虚弱，不能走着去取邮件，后来妻子在邮箱里发现了一只小狗。在这只小狗的陪伴与感染下，他试着迈步，走到了邮箱前。故事围绕“邮箱”展开，因为在作者看来小狗是一封特殊的“邮件”。
Ⅱ.完形填空
My husband and I have little money lately, We haven't __1__ out for a while, so we went to a __2__ last night.
When we saw the __3__ , we knew we could only afford to get a small pizza, so we would have enough money left for __4__. Before long our pizza that was cut to 4 pieces arrived. My husband wanted to act like a __5__， so he would like to put a piece of __6__ on my plate. Unluckily it dropped onto the __7__. I knew he would be __8__ about others' opinions on him. I told him, “Honey, don't let other people __9__ us. We still have three pieces left.”
The manager __10__ this and came over with a broom (扫帚). He __11__ the pizza and said he was __12__ that the oven (烤箱) had been turned off, or he would have __13__ another pizza for us. At the end of our meal he __14__ to our table again to thank us for being here. Then he __15__ us one coupon (优惠券) for a free small pizza. We were __16__ because he could have chosen a __17__ attitude (态度) when he saw the pizza we dropped during their closing time. Instead he chose to make sure we could left __18__. My husband was going to give him tips for our meal that we had prepared, __19__ the manager didn't take them. To some people it might not be important, but to us it meant a lot. Our rare treat of enjoying a night out was made more __20__.
【语篇解读】　本文是记叙文，主题语境是做人与做事。本文讲述了作者生活窘迫，在饭店吃饭时还弄出囧事，却没有受到饭店经理的歧视和不满，因此十分感动。
1．A.hung B．eaten
C．worked D．played
答案与解析：B　由下文可知，作者和丈夫因为生活拮据，所以很长时间没有出去吃饭了。
2．A.church B．supermarket
C．park D．restaurant
答案与解析：D　由下文可知，他们最后去了一家餐厅吃晚饭。
3．A.prices B．sizes
C．waiters D．names
答案与解析：A　由该空后的“afford”可知，此处指作者看到价格后，发现只能点小号披萨。
4．A.clothes B．drinks
C．tips D．desserts
答案与解析：C　根据最后一段“My husband was going to give him tips for our meal that we had prepared”可知，作者和丈夫想留下钱付小费。
5．A.gentleman B．policeman
C．doctor D．teacher
答案与解析：A　根据后面的“so he would like to put a piece of __6__ on my plate”可知，丈夫想表现得像一个绅士。
6．A.paper B．pizza
C．bread D．meat
答案与解析：B　由第二段第一句可知，他们点了一个披萨，所以丈夫想给作者盘子里放一块披萨。
7．A.seat B．table
C．floor D．bowl
答案与解析：C　由下文“with a broom”可知，丈夫不小心把披萨掉到了地上。
8．A.worried B．sure
C．mad D．hopeful
答案与解析：A　夫妻俩因没钱只能点小号披萨，现在又将披萨掉到地上，他担心别人对他的看法。
9．A.command B．influence
C．recognize D．ignore
答案与解析：B　由don't和still可知，作者安慰丈夫，让他不要在意，别让他人影响了自己。
10．A.doubted B．believed
C．noticed D．liked
答案与解析：C　由下文的“came over”可知，经理注意到了这一幕。
11．A.threw B．hid
C．picked D．cleaned
答案与解析：D　由上文的“with a broom”可知，丈夫将披萨掉在地上，所以经理过来清理。
12．A.disappointed B．sorry
C．afraid D．angry
答案与解析：B　由“... the oven had been turned off, or he would...”可知，经理感到抱歉。
13．A.brought B．sold
C．showed D．chosen
答案与解析：A　烤箱关了，否则经理会给他们再拿来一份披萨。
14．A.waved B．pointed
C．returned D．shouted
答案与解析：C　由“The manager __10__ this and came over”以及该空后的“again”可知，经理再次回到他们的桌旁。
15．A.passed B．paid
C．lent D．gave
答案与解析：D　由“for a free small pizza”可知，经理给了作者和丈夫一张优惠券可以免费吃小号披萨。
16．Amoved B．proud
C．relaxed D．serious
答案与解析：A　作者和丈夫觉得是他们添了麻烦，反而得到了餐厅经理的礼遇，所以他们很感动。
17．A.wrong B．bad
C．friendly D．careful
答案与解析：B　经理的态度非常好，即使是在他们弄脏了地板后，都没有态度不友好。
18．A.freely B．politely
C．readily D．happily
答案与解析：D　餐厅经理态度友好，让他们开心地离开餐厅。
19．A.because B．if
C．but D．so
答案与解析：C　该空前后内容之间存在转折关系
20．A.interesting B．successful
C．surprising D．pleasant
答案与解析：D　由于经理的礼遇和善意，作者夫妇吃得很愉快，内心也高兴。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。

  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护