1、时间
年级
六年级
内容
变声期的保健
教
学
设
计
教学目的： 情感目标：接受青春期的一大正常生理变化。
知识目标：
1了解变声期的由来、一系列变化及发展
2掌握正确渡过变声期的方法。
能力目标： 合理地使用嗓子，养成良好的饮食习惯， 减少刺激。
教学重点难点、重点：保护好自己的嗓子，合理使用。
难点：变声期的过程及变化的生理现象。
对策：阅读与教师讲解共同解决问题。
课前准备：了解同学中有无“
2、变声期”嗓子变化的实例。
教学过程 ：
一、导入新课:
师：通过上两堂课的学习，我们已经知道青春期会出现的一些变化，也明白了适当的体育锻炼会给我们带来益处。今天我们将继续探讨青春期的另一变化——变声期的保健。板书课题。
二、学习新课
（帮助学生迅速在大脑中归纳整理所学知识，使知识系统化、条理化。）
问：我们班已经变声的学生呢？
1.变声案例。
课前了解的现象向同学们作介绍。
学生介绍。
2.变声期：
师：在五年级的时候我们曾学习过人体的发声器官，谁来回答？
学生回答。
师：对，声带。这个器官对于9岁以前的男女生来说，差别很小，但9岁以后男女生就会出现很大差别，是什么原
3、因呢？请同学们阅读课文P19第二段。
学生阅读，同时圈圈划划。
要求学生互相交流阅读分析的结果。
小结：体内激素的分泌
不同男生喉部软骨迅速增长，形成“喉结”声带增长、增宽因而变声。
3.保健方法：
师：变声期是每个人都会经历的，但每个人不会完全一样，不同的变化，不同的承受力，导致每个人的反应变化不同，如果你不好好对待这个特殊时期，则会破坏声带，导致不良后果。因此我们应该掌握怎样的正确保健方法？
学生回答。
三、巩固新知
学生巩固知识：连线题。
小结：同学们应该掌握这些方法，并且接受这些食品，保护好自己的嗓子，这样你们的声音才会越来越美。
作业：1.人的发声器官主要是 （
4、 ） 和 （ ） 。
2. （ ） 岁至 （ ） 岁之间，男女生的噪音处于变声期。
3.变声期大约持续 （ ） 年。
板书设计：
4 变声期的保健
体内激素的分泌不同
男生喉部软骨迅速增长，形成“喉结” ，声带增长、增宽 ， 因而变声
教
学
效
果
通过合作研讨，得出变声期的保健的方法来，又经过课件的展示强化了变声期的保健意识，懂得变声期的保健重要性。学生在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了变声期的保健的方法。在整个活动中，表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分学生参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有学生。
活动图片：
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