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2016部编版青蛙写诗公开课教学设计.doc

1、7、青蛙写诗教学设计 漳州立人学校 邓小威(第二课时)教学目标:1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣2、借助具体事物认识逗号和句号教学重点:正确朗读课文,借助具体事物认识逗号和句号教学难点:认识逗号和句号,会写“雨”。教学准备:课件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠图片教学过程:一、复习导入1、听音识动物今天啊,老师请了一位神秘嘉宾来到我们的课堂中。听,谁来啦?(青蛙)我们来一起写出它的名字吧。板书:青蛙。老师的手上有一支魔法棒,老师轻轻一点,你们就会变成一只只可爱的小青蛙。(挥动魔法棒)哇,你们这些小青蛙真可爱,坐得那么直,一定是一群爱学习的小青蛙。现在,老师来考考你们吧。1、出示带拼音的生字,你们会

2、读吗?全班拼读生字。2、生字宝宝藏到了词语中,你们还会吗?开火车读词语。3、你们这些小青蛙可真厉害啊!老师想奖励你们一次跳伞。每个降落伞都写了一个词语,如果你们能读对,就能安全落地哦,准备好了吗?二、学习第一小节,感受雨天的美1、哇,刚才真刺激呀!现在我们一起跳到池塘的荷叶上,闭上眼睛休息一会儿吧。(播放下雨的声音)快听,什么声音?(下雨了)雨下得大吗?这声音听起来感觉怎么样?课文中的第一小节有两个词写出了雨的声音,请你用三角号标出来。问:是哪两个词呢?(出示淅沥沥,沙啦啦)谁来读一读,谁来读得更好听一些。(老师感觉到了轻柔的雨丝了,真舒服啊!)出示:下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。细细的雨丝落

3、到荷叶上,变成一颗颗小水珠在荷叶上滚来滚去,落到池塘里变成了一朵朵漂亮的小水花 2、看到这么轻柔、这么细腻的小雨,你的心情怎么样?(高兴极了)你想做些什么?有一只小青蛙听到这么动听的雨声,忍不住想写一首诗。板书:写诗。(齐读最后一句:我要写诗啦!)(读出青蛙的快乐)3、小青蛙躲在荷叶下,静静地想啊想啊,终于写出了一首诗。你们瞧,(出示:“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”)青蛙用它的叫声写成了这首诗,和我们以前见过的诗有什么不一样吗?(没有题目;一个字;没有标点) 4、谁来读读这只青蛙写的诗。(生自己试读)你来说说什么感受?(感觉有点难受;感觉有点上不来气;有点不太好听.) 5、小青蛙也发现了这个

4、问题,可是不知道该怎么办才好。幸好有一群聪明的朋友们,他们赶来帮忙了。三、学习第二至四小节,感悟童趣1、请你读一读第二、三、四小节,找一找都有谁来帮忙,并用“_” 画出来。指名说,师板书(小蝌蚪、水泡泡、一串水珠)2、自由读并思考:它们帮了什么忙呢?指名说(板书:逗号,句号,省略号)3、小蝌蚪为什么能当逗号呢?(1)出示小蝌蚪和逗号的图片,你们发现什么啦?(小蝌蚪就像一个小逗号) 小蝌蚪长着圆圆的脑袋,甩着小尾巴,跟逗号长得特别像,所以,小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”瞧,小蝌蚪变成了逗号,藏进了青蛙的诗里,谁来读一读?出示:呱呱,呱呱,呱呱呱, 呱呱,呱呱,呱呱呱, 请生读。听出来了

5、,他碰到逗号的时候,停了一小小,逗号有停顿的作用)咦,青蛙的诗写完了吗?你从哪里看出来的?(哦,逗号不能代表句子结束了)(2)这个时候,池塘里的水泡泡自告奋勇地说:我能当个小句号。出示水泡泡和句号的图片,你们发现什么啦?(水泡泡圆圆的,很像句号)谁来读一读?现在,水泡泡也变成句号藏到了青蛙的诗里,出示:呱呱,呱呱,呱呱呱。 呱呱,呱呱,呱呱呱。 谁来读一读。(句号表示一句话结束了,需要停顿久一些)可是啊,青蛙觉得这两行诗还没有把他的话说完呢。怎么办呢?老师今天想给大家介绍一个新的标点符号,可以用来表示没有说完的话。(3)出示省略号,引导学生认识省略号。(六个黑色的小点)你们觉得谁可以来当省略号

6、呢?出示一串水珠的图片。为什么不说一个水珠呢?(省略号是六个小黑点,一个不行。)还能说一串什么?这一串水珠,排着整齐的队伍也藏进了青蛙的诗里。四、学习第五小节1、有了朋友们的帮助,青蛙的诗写成了课件出示:青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱”他一定开心极了,让我们再大声地读一读青蛙写的诗,感受一下他的快乐吧!(指导学生停顿与语速)你能把藏在诗中的逗号和句号圈出来吗。师小结:几个小小的标点就让青蛙的诗变得更有节奏,更有韵味了,我们还真不能小看了它们。2、小青蛙们,呱呱呱是青蛙的语言,坐在我们后面的老师们可听不懂你们在读什么。你能给他们当个小翻译,告诉大家你在说什么吗?(如果学生想象存在困难,教师可以加以示范引导。)如果让我来翻译,我觉得青蛙好像在说:“高兴,高兴,真高兴。”你是怎么想的?有什么新的想法吗? 五、指导书写:这只小青蛙不仅诗写得好,字也写得很好看呢!我们一起向他学习吧。出示“雨”的演变过程。那雨字该怎么写呢,请同学观察田字格中的雨,你要提醒大家注意哪些笔画?六、课外拓展森林里的动物们听说青蛙写了一首诗,也想学着写一写,你能教教它们吗?请你选一种你喜欢的动物,说一说,写一写。板书设计7、青蛙写诗小蝌蚪小逗号水泡泡小句号一串水珠省略号

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