人教版一上数学第4单元--表内乘法(一)同步课时训练练习作业.doc

第4单元 表内乘法（一）
第1课时 乘法的初步认识
一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。
　　5+5+5+5+5+5
6+8+2
100个5相加
2+2+2+2
　　7+8+10
a+a+a+a+a+a
二、连一连。
　　5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2

　　2×5 3×3 3×4 3×5 4×5
三、想一想，填一填。
1.在5×4＝20中，5和4叫做（　　　），20叫做（　　）。
2.3×6＝18表示（　 ）个（　 ）连加的和是18。
3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（　　 ）。
4.2个9相加，和是18，写成乘法算式是（　 ）×（　）＝18或（　 ）×（　 ）＝18。
5.1＋1＋1＝（　 ）×（　 ） 2＋2＋2＋2＋2＝（　 ）×（　 ）
4、把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋2＋3＋4＋5＋6＝
2＋4＋6＋8＋10＋12＝
第2课时 5的乘法口诀
一、把每句口诀补充完整。
（ ）五十五 （ ）五二十 （ ）五得五
（ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）

二、我能看图写算式和口诀。
1. △ △ △ △ △ 　　　　× ＝　　　　　　　　　　　　　　　
△ △ △ △ △ 　　　　× ＝
△ △ △ △ △ 　　口诀：　　　　　　　　
2. 　　　　　　　　　　　 ×　　＝
　　　　　　　　　　 　 ×　　＝
　　　　　　　　　　　　　　　口诀：　　　　　　　　
三、我会算。
3×5＝ 4×5＝ 5×5＝ 5×2＝
2×5＝ 5×4＝ 1×5＝ 5×3＝
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
　 4×5　　5×4　　　 1＋5　　 5×1　　　3×5　　3＋5
2×5＋3　　3×5　　 5×3　　 5×5　 　 25　　4×5－5
五、解决问题。
1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？

2. 星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔
5个萝卜，5只兔子可以拔多少个萝卜？

第3课时 2、3的乘法口诀
一、补充口诀。
三三（ ） （ ）得二 一三（ ） 二五（ ） （ ）二十五 一二（ ） （ ）得一 （ ）得六 （ ）得四
二、我会看图写算式。

　加法算式是：　　　　　　　　　加法算式是：　　　　　　　　　
　乘法算式是：　　　　　　　　　乘法算式是：　　　　　　　
　　　　　　或　　　　　　　　　　　　　　或　　　　　　　
口诀是：　　　　　　　　　　　口诀是　　　　　　　　　　
三、算一算。
3×1=     2×3=     4×1=      2×2=
1×4=     4×3=     2×4=      3×3=
四、列式计算。
（1）3个5相加，和是多少？

（2）两个因数都是3，积是多少？

五、把一根木头锯成3段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？
第4课时 4的乘法口诀
一、在 中填数。
　　　　　　　　4×

　4　　3　　2　　1　　5

二、算一算。
4×3+4= 2×3-3=
4×4-4= 5×3+2=

三、一个笔筒里面有2支笔，4个笔筒里有几支笔？

第5课时 乘加、乘减
一、我会算
4×3+4= 2×3-1= 4×2+3= 5×2+3=
2×3+1= 3×2-2= 4×3-2= 5×1-2=
二、把口诀补充完整
一三（ ） 二（ ）得六 （ ）五一十
三五（ ） 四（ 十六 （ ）五十五
二二（ ） 五（ ）二十五 （ ）四得八
三、改写算式。
3＋3＋3＋3＋2　　　　　　　　 ＝
4＋4＋4－3　　　　　　　　　 ＝
2＋2＋2＋2＋2－1　　　　　　　　 ＝
5＋5＋5＋5＋4　　　　　　　　　＝

四、用14个瓜子分别摆成3组，4组，5组，并分别列出两个算式（乘加、乘减算式）。

五、在　　里填上合适的数。
　5×5－5＝　　×　　　　　4×3－4＝　　×　　　
　　　3×2＋3×3＝　　×　　　　2×4－2×2＝　　×

第6课时 6的乘法口诀
一、把口诀填完整
二六（　　 ） 五六( ) ( )六三十六
四六( ) ( )得六 ( )十八
三六( ) 六六( ) 二( )十二
二、填一填：
（1）6×4＝（ ）×2＝3×（ ）
（2）（ ）×4＝2×6＝（ ）×（ ）
（3）6×9＝（ ）×（ ）＋6
＝（ ）×（ ）－（ ）
＝（ ）×（ ）＋（ ）×（ ）
三、我会填“＋”“－”或“×”。
3 3=6 6 5 =11 2 5=10
8 5=13 4 2 =8 6 3=3
5 5=25 3 2 =6 4 6=24

四、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个？

五、4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个？
第7课时 解决问题
一、在括号里填上不同的数。
3ˣ（ ）=（ ）ˣ（ ） 4ˣ（ ）=（ ）+（ ）
（ ）ˣ ）=（ ）ˣ（ ） （ ）ˣ（ ）=（ ）+（ ）

二、小红有6块糖，小丽和小红同样多，小明有5块糖，他们一共有多少块糖？

三、同学们种树，种了5排，每排种6棵，一共种了多少棵？

四、同学们种树，种了两排，一排5棵，一排6棵，一共种了多少棵？

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？