初中历史期中考试答题技巧.docx

一、选择题（多问自己凭什么选这个答案）1、直接选择（识记型题目）2、排除法（选项是否正确选项与题目是否有关最优解）注意：要找准时间，找准关键词二、材料题（一）做题基本步骤1、先看题目：有几问？题目问什么？要从哪个材料里找答案？分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2、再看材料（从材料里找答案；如果材料没有答案或找不到答案就从课本里找）3、分点作答（答：、）（二）注意要点：1.根据分值判断答题要点（启示题最好再多答1-2个点以确保得分）：分值大，回答要详尽一点；分值小，回答要简略一点；不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。2.根据问题的单复数描述判断答题要点（列举题如是问有“哪些”至少要答2个点）3.主观性问题宁可多答，绝不少写（历史阅卷按点给分。如出现不确定的答题要点时，应该答在卷上争取得分，但须注意避免无条件的罗列和重大事实错误）4.标志性事件请勿“画蛇添足”（答某一事件的标志时，一般严谨的答法是“时间+地点+人物+事件”几个要素，如新文化运动开始的标志。但当题目没有明确要求时，记不准确的要素请不要答）5.若题目是“依据材料分析、概括”“依据材料概括提炼”等，应尽量不抄原文，用自己的语言转述原文意思；但是只要没有出现“不得引用原文”，正常情况下均可使用原文语句回答问题。（三）答题规范（答案序号化、内容条理化、书写规范化）1.分点列条作答（严禁“段落式”答题）；注意简洁，条理清楚，用、等序号标明2.题中有“分别”的要求，要标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。3.严禁在答案中出现“图示”性质的写法，必须用文字表示；4.专有名词必须特别注意书写规范，严禁简写（如“半殖半封”）；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。5.注意全面。答案要求完整和层次分明.6.注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答大题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。不要写错别字！（四）初中常见类型题的做法1.历史背景、原因和目的（1）历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+社会+）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+文化背景=思想、宗教+科技+教育+历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素（2）原因：原因=主观（内因）+客观（外因）原因直接+主要+根本（3）目的、动机：直接主要根本直接动机：解决当前面临的种种危机或问题主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。2.事件、事态过程：准备开始发展或曲折成功或失败事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。3.历史影响（出现“影响”、“评价”、“作用”等问法时，有时“看法”也是在问影响）答正、反两个方面，积极+消极，或进步性+局限性（绝大多数“影响题”为这一思路，除非题中明确要求只答正、反其中一个方面；另外，有的历史事件比较特殊，只存在正反其中一个方面，如“新中国成立的影响（正面）”、“法西斯的侵略（反面）”）答该历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响（当从正反两个方面不好作答时，可从这一思路尝试作答）4.判断成败及原因：判断成败依据：直接目标主要任务根本任务成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+）成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）5.变化、趋势类（出现“有什么变化”、“有什么趋势”等问法时）答“由到（发展/变成）”答“之前，之后”答“越来越”6.关系、联系类（出现“二者之间有什么关系”、“几个内容之间有什么联系”等问法时）两者之间的关系：总论（“互为因果”、“互相促进”、“相辅相成”等）+分析（A对B有什么作用；B对A有什么作用）三者及三者以上的关系：a.第一种情况：A决定了B，B影响了C（依次顺承关系）b.第二种情况：多个事项共同与某个历史事件有关系，如A是该事件的前提；B是该事件的基础；C是该事件的核心；D是该事件的发展等7.启示类题目（出现“认识”、“启示”、“看法”等问法时，多为最后一问）类型：a.需依据材料及相关探究得到启示，不能超出材料及前面的问题探讨的范围b.开放型启示，与该题的主题相关即可，不局限于材料所述内容答题步骤：a.扣本道大题的主题，关键词展开b.扣每一则材料的主要内容，关键词展开（如有重复，可几则材料合并得到一个启示；如一则材料提到多个方面，也可得出若干启示；不好得出启示的材料可略过。在此需灵活应变）答案内容：一般情况下分为“重要性”和“怎么做”两个内容层次。总之，和两项结合起来答题，一般可保证满分。提示：还可以多关注材料题的导言部分，导言一般也可作为答案；启示题最好再多答1-2个点以确保得分材料核心观点启示/认识西藏、新疆等地区民族关系民族融合与友好往来是历史发展的主流，民族团结、国家统一则国家兴盛富强。xx地区自古以来就是祖国不可分割的一部分，人民渴望统一，统一是不可阻挡的历史潮流，要坚决维护国家统一。中国古代四次分裂到统一统一天下大势，分久必合，合久必分，统一是不可阻挡的历史潮流，要坚决维护国家统一。秦汉、隋唐、明清取得辉煌成就统一国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。丝绸之路、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、清末“闭关锁国”政策对外关系开则昌、闭则亡，要坚持对外开放。江南地区开发、经济重心的南移经济要注意农业工具的革新，统治者要重视，社会环境要安定，要制定适当的经济政策百家争鸣、文艺复兴等思想解放运动思想解放运动是社会进步和发展的前提和重要动力，要解放思想，实事求是。兴办太学、国学；日本明治维新中的教育方面；二战后日本快速发展教育国家兴衰系于教育，要重视和发展教育。鸦片战争、第二次鸦片战争等，签订不平等条约等落后就要挨打，要提高综合国力洋务运动等近代化探索中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不挠的抗争精神；地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运，资本主义道路在中国是行不通的。要坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路。新中国成立等新民主主义革命没有共产党就没有新中国，要坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路。土地改革，农业合作社，大跃进，人民公社化运动，家庭联产承包责任制等农村经济建设生产关系一定要适应生产力发展的要求，要遵循经济发展的客观规律，实事求是，一切从实际出发，要制定适合本国国情，要符合农民的利益。工业、“一五”计划等工业化中国实现国家工业化的历程艰难曲折；只有在中国共产党巴黎和会上中国外交的失败，新中国以来的外交成就等外交活动弱国无外交，要提高综合国力军队要坚持党对军队的绝对领导；强军是富国的重要保证，要加强新时期人民军队的现代化建设；要积极推进军队的改革和创新。精神、品质爱国主义精神；艰苦创业精神；全心全意为人民服务精神；开拓创新精神；革命乐观主义；革命英雄主义英美法资产阶级革命革命一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。商鞅变法，北魏孝文帝改革，俄国彼得一世改革、1861年农奴制改革、日本明治维新成功的改革改革要符合历史发展潮流，要符合国情，要向先进国家学习，重视教育，引进外国先进技术等。英美法等国的发展历程大国崛起要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联系。要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新。要制定适合本国国情的经济发展战略。新经济政策、罗斯福新政、改革开放经济措施制定符合国情的经济政策；大力发展科技教育；加强国家对经济的干预和指导；加强国际合作。经济全球化要顺应经济全球化的趋势。第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命科技科学技术是第一生产力，要大力发展科技，实施“科教兴国”战略。科技是一把双刃剑，要树立可持续发展的思想，注意生存环境质量的提高。新文化运动、文艺复兴运动、启蒙运动、关于真理标准问题的大讨论等思想解放运动思想解放运动是社会进步和发展的前提和重要动力，要解放思想、实事求是。第一次世界大战、第二次世界大战等战争珍爱和平，远离战争合作合作有利于共赢，对抗不利于发展，要加强国际合作。国际关系、格局当今时代主题：和平与发展基本准则：和平共处五项原则出发点/前提：维护国家利益影响因素：国家利益、意识形态、经济实力威胁因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等（当今）；二十世纪三四十年代：法西斯主义如何维护世界和平：加强合作，反对霸权主义和强权政治国际局势变迁的启示：要加强国际交流与合作；要积极利用先进科技成果；要大力发展经济；要提升综合国力。