《做更好的自己》教学设计.docx

元氏县第七中学教学设计 17年9月30日 星期六七年级 科目：政治 主备人：王利 审核：七年级政治组课题名称：做更好的自己教学设计教学目标：情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。能力目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。教学重点：做更好的自己。教学难点：学会接纳与欣赏自己。教学过程：导入新课多媒体播放歌曲我要飞得更高，导入新课。【活动一：阅读感悟】31页晓蓉的故事思考：（1）你怎么看待晓蓉的累？（2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？答案提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。（2）学生自由发挥。总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。【活动二：你说他说】33页探究分享的填写，同学们在课堂上汇报。（1）每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。有些不完美，如_，我能接受，因为_。有些不完美，如_，我不能接受，因为_。(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会_。答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。提醒：我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部。既接纳优点，也接纳不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。【活动三：小组讨论】P33下面探究与分享你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。【活动四：出谋划策】P34探究与分享你能帮助他们解答困惑吗？（小组讨论，汇报交流）答案提示：我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。交流：你有哪些改正缺点的方法？答案提示：可以从积累经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起，制定好计划等等方面引导作答。整理一些好的方法誊写后粘贴在班级。【活动五：故事启迪】P36相关链接（1）结合教材谈谈你对潜能的理解。（2）讲故事：挖掘、激发潜能的故事，与大家分享。（3）你打算如何激发自己的潜能？答案提示：（1）潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能性。（2）学生讲故事。（3）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。P35【活动六、当堂演练、拓展延伸】1进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题（ ）A自我否定B怨天尤人C积极接纳自我D得过且过2下列关于积极接纳自我，说法正确的有（ ）既接纳自己的现在，也接纳自己的过去既接纳自己优点，也接纳自己的不足既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点ABCD3下列关于欣赏自己，说法正确的有( )为自己的优点感到高兴为自己的努力感到骄傲为自己的独特感到欣赏成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气（ ）ABCD4下面是七年级(1)班三位同学在“做更好的自己”方面存在的一些疑惑：小强：我完全接纳了自己，还怎么再进步呢？小勇：俗话说：从小看大，三岁看老，我还能改变吗？小红：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？（1）你能解答他们的疑惑吗？（2）你认为我们应如何才能做更好的自己？答案提示：1、C 2 、D 3、A 4、（1）我们要做更好的自己，可以扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己潜能。结合材料做具体分析。(2)做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；做更好的自己，需要主动改正缺点，我们要有决心、有信心、有勇气、有毅力来改正缺点完善自我；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。