杨家小学语言文字工作中长期规划.doc

杨家小学语言文字工作中长期发展规划 语言文字是思维和交际的工具,是学习知识、传递信息的最主要的载体。规范化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的组成部分和生动象征。在汉语汉字的国际地位日益提高的今天，在中国的国土上，正确地、合乎规范地使用国家语言文字，也就是在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信。正确、规范地应用语言文字的能力也是人才素质和文明水准的重要内容。学生在校期间具备说普通话、写规范字的能力，能够正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬祖国优秀的传统文化，培养爱国主义情操，养成扎实、严谨的学风，以至学习和掌握各科文化知识都有不可替代的意义。 为了更好地贯彻国家通用语言文字法，提高我校广大师生正确使用祖国语言文字的水平，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生文化素质教育和学校教育教学工作有机结合，发挥学校语言文字工作基础性作用，特制定杨家小学语言文字工作三年规划如下：一、 指导思想我校本着解放思想、实事求是、统筹规划、突出重点、以人为本的原则，尊重客观规律，采取科学方法，以学生为中心，以教师为基础，积极稳妥地全面推进语言文字工作，大力普及普通话和语言文字规范化，开展示范校创建活动,全面提高学校语言文字工作水平。 二、工作目标及主要内容1、全面普及普通话，实现汉字使用规范化。全校师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。对校园用字开展全面检查，纠正存在的一些不规范字，将“讲普通话，写规范字”纳入学生评教、教学考核之中。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各类宣传橱窗（栏）、张贴物、布告、课堂板书、作业批改，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。2、 健全语言文字工作组织，开展丰富多彩的活动，构建现代化的管理模式并取得显著成效。 结合国家和省语委“推普周”等活动安排，根据学校人才培养的特点，加大语言文字规范化工作的宣传力度。积极组织语言文字规范化知识竞赛、书法比赛、推普板报、墙报及手抄报设计竞赛、演讲比赛、专题讲座、经典诗文诵读比赛等，通过活动深入广泛地开展国家通用语言文字法等法律法规的普及、宣传和教育，提高师生员工的语言文字水平。三、 保障措施（一）健全机构，明确责任；完善制度，确保实施。（二）创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围。学校将在楼道、会议室、教室等公共活动场所张贴标语、悬挂永久标志，以橱窗、墙报、广播站、校园网络等为阵地，多渠道、多形式宣传语言文字政策法规，介绍语言文字的有关基础知识，使全校师生更清楚地认识推广普通话的重要意义，使“说普通话，写规范字”成为我校良好的校园风尚。（三）开展系列活动，注重日常渗透。1、将语言文字工作纳入学校的常规工作。2、坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。3、开展读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、校园剧表演、找错别字等形式多样的系列活动，增强学习普通话的兴趣，感悟学习普通话的快乐，培养语言文字的实际应用能力。（四）加强语言文字基本功训练，提高教师队伍的综合素质。1、组织教师学习语言文字政策法规，普及语言文字标准规范。2、开展“优秀教案”、“优秀课件”评展，开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛，开展“优秀课评选”、“说课比赛”、“教学观摩课”等系列活动，推进语言文字规范化进程。（五）加大教育教学力度，全方位提高学生素质。1、发挥课堂教学，尤其是语文教学主渠道作用，将“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程。2、通过第二课堂开设书法课、口语与交际训练课等。3、利用重大节日活动，开展丰富多彩的口语实践活动。4、充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。 5、把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为“班集体评先”、“学生评先”的重要条件之一。语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标作出贡献。语言文字工作中长期发展规划杨家小学2014年8月