1、
乌龙泉小学三年级《书法》上册学科教学计划
班级：三（1）班 科任教师：胡昌职 填表时间：2018年 8月 27日
学生
基本
情况
三年级1班共有学生41人，大多数学生学习习惯较好，能认真听讲，按时完成作业，但学生 的学书写方法存在问题，书写速度和书写质量还有待提高。三年级大部分学生经过两年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强，这些问题有待研究解决。
本
册
教
材
分
析
2、
一、教材内容分析：
本册教材内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，有利于培养学生的积极的人生观和价值观.在写字教育中，通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对 字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、教学目标：
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求："规范、端正、整洁"。做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
3、4、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
三、教学重点：
1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、教学难点：
优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣
4、树立信心。重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
教 学 进 度 安 排
周次
时间
内 容
课时
备注
预备周
8.27～8.31
9月1日开学
1
9.3～—9.7
1、认识工具
9月3日正式上课
2
9.10～9.14
2、姿势与执笔
3
9.17～9.21
3、起笔的方式
4
9.24～9.28
4、行笔的方式
中秋节
5
10.1～10.5
5、收笔的方式
国庆节
6
10.8～10.
5、12
6、横
7
10.15～10.19
7、竖
8
10.22～10.26
8、撇
9
10.29～11.2
9、点（一）
10
11.5～11.9
10、点（二）
11
11.12～11.16
11、捺
12
11.19～11.23
12、提
13
11.26～11.30
13、竖提
14
12.3～12.7
14、竖折
15
12.10～12.14
15、横折弯和竖弯
16
12.17～12.21
16、我来写“福”字
17
12.24～12.28
欣赏：《多宝塔碑》
18
12.31～1.4
复习
2019年（元旦）
19
1.7～1.11
复习
20
1.14～1.18
期末考试
21
1.21～1.25
1月25日义务学校放寒假
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