1、小学三年级上册信息技术教学计划
一、班级情况分析
三年级共有学生37人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
二、教材分析：
1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之
2、中。可操作性强，深入浅出，易学易用。
2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。并结合学生学习和生活的实际，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3．本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等学习
3、方式，达到教育目的。
三、教学目标
1．普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各门课程的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。
2．少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。教学既需要顾及儿童的年龄心理特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段。因此在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到快乐，继而自觉的
4、探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
3．随着全国各地中小学计算机信息技术教育的普及和不断发展、深入，根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的精神，小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的，以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式，要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识，并能简单运用支社会生活中去。
四、教学重点：
1. 了解计算机的应用、组成部分以及各组成部分的功能。
2. 键盘与指法训练
3. 认识多媒体
4. 了解计算机软件
五、教学难点：
键
5、盘与指法训练
六、具体措施
1．培养学生的机房操作意识和安全保护意识，指导学生学习上机守则，机房制度，增强学生爱护机房设备的责任感。
2．以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。
3．充分体现培养学生学习能力的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最基本的内容，更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上，自主探索，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。
4．注重拓展学生思维，发挥学生个性，指导学生进行各类电脑竞赛。
七、课时安排
周 次
教学内容
课 时
第1周
学习上机守则，提出学习要求。
6、
1课时
第2周
第1课 认识计算机：（一）计算机就在你身边（二）计算机的特点
1课时
第3周
第1课 认识计算机：（三）计算机硬件
1课时
第4周
第2课唤醒沉睡的计算机：（一）掌握windows XP的启动和关闭（二）了解windows XP的桌面组成
1课时
第5—6周
第2课唤醒沉的计算机：（三）学习鼠标的操作
1课时
第7—11周
第3课键盘与指法训练（一）
5课时
第12—13周
第4课键盘与指法训练（二）
2课时
第14周
第5课 认识多媒体
1课时
第15周
第6课 计算机在学习中的应用
1课时
第16周
第7课 计算机的灵魂——软件
1课时
第17周
考试
1课时
二〇一二年九月
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