1、1.2 细胞的多样性和统一性
回顾生命系统包括哪些层次？地球生最基本的生命系统是？（细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；细胞）
1.新课导入
展示草履虫、衣藻、植物细胞、动物细胞的图片，思考：这些细胞有哪些共同的结构？（细胞膜、细胞质、细胞核。另外，植物细胞有细胞壁）
这些细胞在结构上有共性，反映了细胞的统一性，但是却各不相同，表现出多样性，今天我们来学习细胞的多样性和统一性。
2.新课学习：原核细胞和真核细胞
刚才我们看到的细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核结构，但有一类细胞没有成形的细胞，比如细菌，以细菌的模式图为例，细菌有细胞膜、细胞质、细胞壁和鞭毛，细胞
2、质中有核糖体。细菌的遗传物质在细胞内特定的区域折叠缠绕，称为拟核，拟核和细胞核的区别是没有核膜包围，像细菌这种没有核膜包围的细胞核的细胞称为原核细胞，而相对的有细胞核的细胞为真核细胞。真核细胞构成的生物叫做真核生物，比如动物、植物、真菌等。原核细胞构成的生物叫做原核生物，主要有细菌、蓝藻、放线菌等。
下面我们认识一下蓝藻。
观看蓝藻的模式图图片，由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等结构组成，拟核为环状的DNA，细胞质中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物，细胞质中还有一种细胞器是核糖体，我们会在后面继续学习。蓝藻细胞比细菌大，细菌的直径为0.5-5.0微米，蓝藻细胞的直径为10微米，
3、甚至可达70微米。肉眼很难分清。（蓝藻的微观结构）
当蓝藻以细胞群体的形式存在时，大家一定见过。淡水水域污染、富营养化，会长出水华，影响营养水质和水生动物的生活，其中有分多钟蓝藻。还有一种发菜（谐音发财），细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，一度被人们争相采挖作为食物，现在发菜已经作为保护生物予以保护。（蓝藻的宏观结构）
我们认识了原核细胞，现在我们来总结原核细胞和真核细胞的异同点，阅读课本第10页第1段内容，思考细胞核和拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是什么？
原核细胞和真核细胞的比较
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
细胞核（最主要的区别）
无成形的细胞核，核
4、物质集中在拟核，没有核膜，无核仁，无染色体
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
有核糖体，没有其他细胞器
有核糖体、线粒体等细胞器，植物细胞还有叶绿体和液泡
生物类群
细菌、蓝藻、放线菌、支原体等
植物、动物、真菌
值得注意的几点：
病毒没有细胞结构，有蛋白质和核酸等物质组成的简单生命体，不是原核生物；
原核生物主要有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等。其中细菌主要有杆菌、球菌、螺旋（或弧）菌
真核生物类群较多：单细胞原生动物（草履虫、变形虫、疟原虫等）、动物、单细胞绿藻类（黑藻、衣藻等）、单细胞真菌（酵母菌）等。
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
多样
5、性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结构各异
统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有核膜报备的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于拟核内。真核细胞的的遗传物质染色体主要成分是DNA和蛋白质，DNA与细胞的遗传和代谢有十分密切的关系。
3.新课学习：细胞学说建立的过程
学生阅读课本P10资料分析“细胞学说建立的过程”，思考讨论：
细胞学说的建立者？（施莱登、施旺首先提出，魏尔肖发展）
细胞学说的主要内容？（细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命
6、起作用；新细胞可以从老细胞中产生）
细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？（统一性）
科学发现有哪些特点？对你的学习有什么启发？（科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思维和实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程）
4.课堂检测
1.（2002年·广东河南卷）原核细胞内有的结构是（ C ）
A.内质网 B.核膜 C.核糖体 D.线粒体
2.（2004年·苏州模拟卷）曾引起世界恐慌的非典型肺炎（SARS）其致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒是生物，因为这种病毒（ C ）
A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能进行繁殖 D.能使其他生物致病
3.（2005年·黄冈模拟卷）下列生物中属于原核生物的一组是（ B ）
A．蓝藻和酵母菌 B．蓝藻和硝化细菌 C．绿藻和根瘤菌 D．水绵和紫菜
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