1、《13.6 探究串、并联电路中的电压》教案
一、教学目标
（一）知识和技能
1、训练连接电路的基本技能；
2、会使用电压表测量串、并联电路中的电压；
3、知道串并联电路中的电压关系。
（二）过程和方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
（三）情感、态度、价值观
严谨的科学态度与协作精神。
二、教学重难点
1、连接串联、并联电路，作出电路图。
2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
三、教学器材
小灯泡、开关、电源、导线、电压表。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
复习提问，引入新课
画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
2、串联电路 并联电路
2、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
新课教学：
（一）、探究：串联电路中的电压关系
Ua=Ub=U总
1、学生猜想 Ua＋Ub=U总
……
2、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
3、作出对应的电路图（共三个）。
4、进行实验：把结果记录在下表。
a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
3、
第一次测量
第二次测量
5、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总＝U1＋U2＋……
6、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）
（二）、探究：并联电路中的电压关系
1、学生猜想： U=U1＋U2 U>U1>U2
………
2、设计实验：把电压表分别接入a、b电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
3、作出对应的电路图（共三个）
4、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
5、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等即U1=U2=U3 =……
6、讨论结果，你还能得到什么结论？
六、教学反思
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