足球脚内侧运球教学设计.doc

初中《体育与健康》

《足球熟悉球性练习、脚内侧运球》教学设计

学 校：成都市郫都区安靖学校
授课年级：七年级
授课教师：黄波涛
指导教师：黎经伟
时 间：2017年12月29日

一、指导思想：
本单元足球课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。本课以学生熟悉球性，学习教内侧运球教学目标为导向。
二、教材分析：
足球被誉为世界第一运动，是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术都多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果，本单元课的主要内容是熟悉球性、脚内侧运球，脚背正面运球、脚外侧运球和身体素质练习等，运球是足球运动中最主要的基本技术，通过学习，进一步提高学生对球的支配及控制能力，为以后的学习打下坚实的基础。
三、学情分析：
七年级学生年龄为13岁左右，该年龄正处于青春发育期的突增期，是少年向青年初期的过渡阶段，自尊心、荣誉感、表现欲迅速增强，有较强的了解和模仿能力，求知欲强，活泼好动，善于模仿，对足球也有着非常浓厚的兴趣。但基础普遍较差，在教学中，应根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师要在课的设计上要表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，男生，女生均可参与其中，共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。给学生一个充分展示表现力、创造力的舞台。

四：教学目标：
1、了解足球运动的相关知识，激发学生对足球运动的学习兴趣，人人参与其中，领会足球运球技术，了解足球基本知识。2、提高球性球感，能够掌握脚内侧运球、脚背正面运球、脚外侧运球技术，并能够根据时机选择不同运球动作，3，在教学中，速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质得到提高。4、在学习中，培养勇敢果断，团结协作的精神和顽强的意志品质和交际能力，在合作中体验足球的乐趣。
五：教学重难点：
重点：学生球性球感的培养，脚内侧、脚外侧、脚背正面运球的技术要领。
难点：触球部位、触球力量的掌握，各种技术动作的灵活运用，身体的协调配合，预判和时机的掌握。
六：教学方法、学法：
教法：1、启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，增强创新能力，
2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有助于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生的学习信心。4、游戏法：增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度，培养学生遵守规则，勤于思考、主动学习的态度及合作与竞争意识。5、评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。
学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到熟练程度。3、组织游戏比赛，增强竞争性和娱乐性气氛，培养学生的集体荣誉感。

七年级上学期足球运球与专项体能单元教学计划 （6 学时）
单元设计意图
本单元采用运动教育模型以游戏形式引导学生由易到难，由浅入深，层层递进练习，学生们能各自团队中通过自主、探究、合作学习中获得足球球设计性和技术。让学生在游戏、小比赛中合理运用足球技术，形成技能，培养意图，学生的团体协作精神，共同享受足球运动所带来的快乐。

教学内容
1、足球：熟悉球性，了解足球规则、脚内侧运球、脚外侧运球、脚正背 运球、运球综合练习、教学比赛。 内 容
2、专项体能练习：绳梯趣味练习、S 形跑、串形跑、8 字形跑、接力、比赛练习、追逐跑
单元学习目标
1、积极参与足球各项基本技术学习，体验足球运动的乐趣。 2、知道足球运动的锻炼价值，并建立运球的动作概念，在游戏或比赛中 单 元 正确运用脚的不同部位运球变向、变速的技术。 学 习 3、通过各种体能练习发展学生平衡、灵敏、耐力、力量、速度、柔韧等 素质。4、培养积极进取，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神，充分体现足球育人的价值。
学时
内容
教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习

1

球性练习（各种控球练习）
1、认知目标：知道控 球时抬头观察， 触球动 作轻柔， 支撑腿自然弯 曲。 2、技能目标：能用脚 的不同部位控球， 球始 终控制在自己脚下。 3、情感目标：培养学 生对球驾驭能力，敢于 展示自我， 初步养成团队意识。
1 、重点： 触球的部 位， 支撑脚 自然弯曲，轻柔触球。
2 、难点： 重心跟上， 球始终控 制在自己 的脚下。
1、U 形区讲解示范。2、利用游戏进行热 跳： 3、分四个区域进行4、运用游戏、比赛巩固所学控球技术，提高练习兴趣。5、利用绳梯发展学 俯 卧 生的协调性、灵敏 撑：
1、开合跳：10*2组
2、侧向移动10*2组
3、冲刺跑15米*3组

2
1.熟悉球性
2.脚内侧运球
1、认知目标：进一步熟悉球性，70%以上学生掌握脚内侧运球的动作方法。
2、技能目标：注意抬头观察， 选择好脚内侧触球部位、力量，运球及变向的方法，对球有较好的控制力。
3、情感目标：培养学生行动时善于观察，积极决策的能力，养成合作学习的团队协作精神。
1、重点：球性球感练习、脚内侧运球技术动作
2、难点
控球的能力与协调性、运球和触球部位、运球力量掌握
1、通过分组建立团队意识。 2、通过游戏达到热身的目的。并熟悉球 性。 3、利用游戏，初步掌握动作要点。 4、通过分组练习，巩固动作方法。 5、利用 S 形跑发展 学生的灵敏和速度
1、S型跑练习
2、S型跑接力比赛
20米*1组

3

脚外侧运球
1、认知目标：在巩固 已获得的球性和运球 基础上， 知道脚外侧运 脚 外 球及变向的方法和注 侧 运 意点 球 2、技能目标：能在实 践场景下运用脚外侧 运球及变向技术。 3、情感目标：能与同 伴共享成功的乐趣， 增 加规则意识， 培养学生 团队合作学练的意识 和能力。
1、重点：脚外侧运球是支撑脚的站位脚型及触球部位
2、难点：
对球的控制和支配能力
1、U 形区整队。 2、形成团队。 3、通过游戏达到热 身目的并导入课题。 3、利用游戏，初步 掌握动作要点。 4、通过小比赛，巩 固动作方法。 5、利用串形跑发展 学生的灵敏和速度。
1、串行跑 练习10米*2次
2串行跑接力比赛
20米*1次

4

脚背正面运球
1、认知目标：知道脚 正背运球的正确动作 脚 正 要领， 明确脚背运球及 背 运 变向的方法和注意点。2、技能目标：能在游 戏比赛中合理运用脚 正背运球及变向技术， 并初步形成自己运球 变速变向风格。
1、 重点
脚背正面运球动作
2、 难点：
脚背正面运球及变向对球的控制力
1、分团队分区域游 戏热身。 2、采取游戏形式由 易到难，循序渐进， 逐步掌握要领。 3、分组练习，加强 团队意识，相互纠 正，合作学习。 4、比赛巩固
1、 往返跑
20米*2次
2、往返跑接力比赛
20米*1

5

运球综合练习
1、 认知目标：指导脚不痛部位运球及变向的动作方法和注意点。
2、 技能目标：能在不同情况下选择好运球方法和变向方向，合理运球变向技术。
3、情感目标：观察能力、分析能力、果断决策能力
1、重点：脚不同部位运球的脚型和触球部位。
2、难点：合理运用脚的不同部位运球及变向时仍能控制好球。
1、分团队分区域游戏热身。 2、合作学习，加强 各种运球变向技术。 3、分区域竞赛，增 强技术运用的实战 性。 4、通过小比赛检验 已学运球变向的技 术。 5、发展学生的力量 和协调性。
1、冲刺跑15米*3次
2、接力比赛

6
教学比赛
1、认知目标：强化运 比 赛 球动作， 提高运球技术 2、技能目标：在比赛 情境下合理运用各种 运球技术，形成技能 3、情感目标：培养正 确面对成功和失败。
1 、重点： 正确运用 所学技术。 2 、难点： 合理选择， 正确运用， 凸显技术 特点。
1、团队内互帮、互 学。 2、团队之间交流、 互动。 3、教学比赛体现团 队协作精神， 体现个 人技术。
1、追逐跑
30米*3次

学习评价

能说出运控球动作要领，掌握运球变 向、变速技术，能在 学 习 游戏和小比赛中合理 运用；具备观察能力， 评 价 分析能力和团队协作 精神；发展速度、灵 敏、力量，柔韧素质 和身体协调能力。

技能优秀标准
掌握各种运控球方法， 在各种 情况能合理地运用运球及变 向技术。
技能良好标准
掌握各种运控球方法 在多种 情况能较合理地运用运球及 变向技术。
技能合格标准
基本掌握各种运控球方法， 在 多种情况能够地运用运球变向技术。

课时计划：
足球熟悉球性、脚内侧运球 （第4课）
安靖学校 指导教师：黎经伟 任课教师：黄波涛 年级：七年级 时间：2017 .12.29
教学内容
1.熟悉球性练习。 （复习）
2.脚内侧运球。 （新授）
教学目标
1、认知目标：进一步熟悉球性，70%以上学生掌握脚内侧运球的动作方法。
2、技能目标：注意抬头观察， 选择好脚内侧触球部位、力量，运球及变向的方法，对球有较好的控制力。
3、情感目标：培养学生行动时善于观察，积极决策的能力，养成合作学习的团队协作精神。
教学重点
球性球感练习、脚内侧运球技术动作
教学难点
控球的能力与协调性、运球和触球部位、运球力量掌握
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织教法
运动负荷
时
间
次数
强
度
开始部分
2分钟
1.整队集合、清点人数、安排见习生
2．师生问好
3、宣布课的内容和要求
1. 向学生问好！
清点人数、安排见习生
2. 宣布课的内容和要求

1.按要求整队集合
2.向老师问好
队形：☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲ ▲ 教师
要求：快、静、齐

2分钟
1
弱
准备部分4分钟

1. 圆圈慢跑
2. 慢跑中，各种高抬腿、后踢腿跑、左右击脚、上下击掌、徒手操、拉伸等

1.教师讲解、示范动作并积极引导学生练习。
2.教师口令指挥。

2.认真听，积极参与热身活动。
要求：（1）精神饱满做到位
（2）注意力集中
要求：快、静、齐，充分活动舒展身体

4
分钟
各2X8次

小

中
基本部分
30分钟
一． 熟悉球性练习
1.左右脚交替踩球
2．左右脚来回拉球
3.左右脚来回拨球
4.左右脚脚内侧运球 （前进后退自主尝试)

1． 教师动作示范，语言讲解动作
2． 口令指挥，调动学生
3． 纠正学生错误动作

1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题
2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。
3.模仿老师动作，积极练习
队形：

教师讲解示范并指导学生进行练习。

6分
钟

5~6次

中

二. 新授：
脚内侧运球
动作要领：
运球时，支撑脚踏在球的侧前方，稍屈膝，上体前倾并向里转，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。

要领：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部。

特点：1脚与球的接触面大，容易控制球。2有便于用身体来掩护球。
预设问题：1、只顾低头看球。2不是推拨球

1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚内侧运球。

2．讲解示范脚内侧运球运球方法，讲解易犯错误。

3. 组织学生练习

集中练习：在圆环上前后脚内侧运球练习
分组练习
一人一球脚内侧运直线球练习
一人一球脚内侧运球绕“S”练习
4. 巡回指导，用言语激励学生，并纠错

1． 学生回答教师问题
2． 看教师示范，听讲解。明确动作要领
3一人一球脚内侧运球运直线球练习
一人一球脚内侧运球绕“S”练习
3． 相互讨论互相观摩，积极展示。改正错误动作。

队形：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲ 教师
教师讲解示范、学生认真聆听，并在教师指导下进行练习，教师巡回指导，纠正学生错误动作。

易犯错误：
踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有翘起；摆腿过于紧张，成直腿扫球；踢球脚脚掌内翻。
纠正方法：向前摆动腿时，外展髋、展膝关节。

17分钟

5~8次

中

三、巩固提高，自由运球练习

四、身体素质拓展
绕S型接力比赛

1. 讲解规则，组织学生练习

2.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1.听要求，遵守游戏规则
2.积极练习，积极竞争。
3.认真练习，体验成功的喜悦

自由运球
巩固本课学练情况

队形：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○

游戏法、讲解示范法
对比法、合作学习法

7分钟

2~3次

大
结束部分
4分钟
1、 放松练习、
2、整队集合、点评学练情况
3、师生再见
1、教师带领学生进行放松练习
2、小结本课
3、与生道别
1、学生在教师带领下练习，积极放松身体
2、聆听教师总结，互相评价。
3、与师道别！

队形：☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲

4
分钟

1~3次

中

小
场地器材
足球场、足球45个 、标志物若干、音响一个、扩音器一个
效果预计
1. 课前预设目标基本达成。
2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。
练习密度
45%-50%
预计运动负荷
中等
预计平均心率
125-135次/分钟
教学反思