《收发电子邮件》教学设计.doc

《收发电子邮件》教学设计
一、教材分析
本课主要练习内容分为四部分：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。 认识电子邮箱是本课学习的基础，申请电子邮箱为收发电子邮件做准备，发送和接受电子邮件是为了让学生在条件具备的情况下，利用自己建立的免费电子邮箱收发电子邮件。其中，学会注册电子邮箱既是本课的重点又是难点，掌握发送电子邮件的具体方法也是重点需着重练习。我们用两个任务练习，从而帮助学生熟练掌握电子邮件的几种常用操作技能方法。本课就内容而言，对已经学习了一段信息技术知识的六年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，教师应充分利用学生在实践中的成就感，让学生展示自己的学习成果，进一步激发学生的学习热情，在接收邮件部分让学生自己探究学习，激发和调动学生学习的积极性
二、学情分析.
中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。学生在学习本课之前，已经掌握了计算机操作以及网络的一些基本知识与技能，对利用电子邮件方式进行通信有一定的兴趣，有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式，由于因特网的迅速发展，少数学生家庭已经具备上网的条件，学会上网浏览和玩游戏，但是大多数学生仍然没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。本课的学习主要让学生把电子邮件应用到实际生活中，培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。
三、教学目标
l 知识与技能
1.了解并掌握电子邮件的格式；
2.学会注册电子邮箱；
3.掌握收发电子邮件的具体操作方法。
l 过程与方法
通过自主学习的方式，完成接收电子邮件的学习内容，提高学生阅读能力和操作能力。
l 情感态度与价值观
提高利用信息技术为生活和学习服务的意识；感悟信息技术的优越性；拓展与他人和社会的交往方式。
四、教学重点和难点
重点：1.学会注册电子邮箱；
2.掌握收发电子邮件的具体操作方法。
难点：学会注册电子邮箱。
五、教学准备
多媒体课件；计算机网络教室。
教学设计思路
本课通过“问题导入”和“知识学习”两大部分进行教学。通过问题导入的方式吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。知识学习的部分中再划分四小部分内容：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。 认识电子邮箱部分主要是传统教师传授知识的方式：教师讲，学生听。认识电子邮箱的格式是后续内容学习的基础。在申请电子邮件的教学中，通过适当的讲解，加上学生的实践操作，检查学生对知识的掌握程度，为后面发送邮件内容的教学做准备。发送电子邮件部分，设置问题思考和作业练习，培养学生勤于思考和勇于探索的精神，检查学生对知识点的理解和掌握。最后，学生自主学习接受邮件的内容，提高学生阅读能力和操作能力。
教学过程（表格形式）
教学环节/教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
问题导入
大家在生活中通过什么工具和你的家人、朋友或同学沟通和联系呢？
同学们交流方式多种多样，比起电话，写信是一种更为含蓄而内敛的交流方式，但是对于信息技术发展迅速的时代，写信的方式又太浪费时间，那么什么方式是两全其美的呢？

回答问题
问题导入，吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。
知识学习
1.认识电子邮箱（电子邮箱格式）
举例： xiaomifeng112015@
解释： “xiaomifeng112015”是用户名，“”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。
拓展：
提供免费电子邮箱的网站还有很多，比如新浪、搜狐、雅虎等，我们注册的是网易的电子邮箱。

记住电子邮箱的格式
认识电子邮箱的格式是后续内容学习的基础。
2.申请电子邮箱
(1)登录邮箱网站。网易免费邮箱申请地址是：，先打开这个地址，在邮箱的登录旁边有个立即注册，点立即注册就会链接到注册页面。
(2)填写注册信息。点了立即注册，弹出注册页面后，填写注册信息，如用户名，密码，密保问题。
提示：要求学生将个人的用户名和密码记录在书本上
(3)开通邮箱。填写完注册信息，确定无误，就可以点创建帐号了，如果没有什么信息填错的话就会弹出一个注册成功的提示。
课堂练习：学生尝试申请邮箱

记住申请电子邮箱的步骤

记录个人邮箱的用户名和密码

实践所学的内容
详细讲解重难点知识，加强学生对知识点的记忆。

通过实践操作，检查学生对知识的掌握程度，为后面发送邮件内容的教学做准备。

3.发送电子邮件
(1)登录电子邮箱。在地址栏中输入邮箱所在网址，在网易通行证里输入用户名和密码，点击“进入我的邮箱”。
(2)写信。单击“写信”，完整填写收件人的邮箱地址（强调完整的邮箱地址），填写主题（不能空着，与信有关的内容），输入信的正文，写完信单击“发送”。
思考：
多个收件人的地址如何填写？
‚抄送和密送的含义？
ƒ主题如何填写？
(3)添加附件。（这是传统信件没有的部分）方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”
课堂练习：学生按要求发送邮件

登录个人邮箱。

讨论电子邮件中写信的注意点。

完成课堂练习。
让通过思考问题来关注发送电子邮件中的重点知识

培养学生勤于思考和勇于探索的精神

作业的完成情况检查学生对知识点的理解和掌握
4.接收电子邮件
图片展示：

提示：不同邮件图标的含义
图片展示：

自主学习

听取提示

根据图片自主学习电子邮件的接受、查看、返回等内容

通过自主学习的方式，完成电子邮件的接收，提高学生阅读能力和操作能力；

教学反思

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