1、《足球——绕杆射门》课的构思
一、指导思想
通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。
3、身体健康：能利用足球进行运球。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。
5、社会适应：培养交
2、往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
青少年比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、教
3、学重难点
1、重点：各种脚法运球技术组合的应用；
2、难点：动作的协调，控球能力；
六、教学流程
热身导入阶段
1． 课堂常规
2． 慢跑
3． 熟悉球性
4． 游戏
目标达成阶段
绕杆游戏接力比赛
收心恢复阶段
1. 放松练习
2. 师生共评
3. 回收器材
足球——绕杆射门
班 级
八年级
人 数
授课教 师
教
学
目
标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。
3、身体健康：
4、能利用足球进行运球。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
教学
重点
各种脚法运球技术组合的应用；
教 学
难 点
动作的协调，控球能力；
课的
流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
热
身
导
入
阶
段
（15’）
一、课堂常规
1、体育委员整队并报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容、目标
4、检查服装，安排见习生
二、绕篮球场慢跑2圈
三、熟悉球性练习
四、运球蛇形跑
方法：参加者分组站在预先画好的圆圈上，按“一二
5、一二”报数定号。每个同学脚持一个足球，发令后，首先报1的同学顺时针运球绕2号慢跑，绕一圈后回到原点，然后换2号同学练习。
1、 集合
2、 向学生问好，宣布课的内容、目标
3、组织学生慢跑
4、用口令和示范指导学生练习
5、讲解并示范练习方法
6、巡回指导学生练习
1、体育委员整队并报告人数
2、向老师问好
2、了解学习内容，明确目标及要求
3、积极参加热身活动
4、在教师指导下熟悉球性
5、站好队形，在老师的指导下认真练习
一、四列横队
xxxxxxxxxxx
6、 xxxxxxxxxxx
ooooooooooo
ooooooooooo
要求：静、齐、快
1
2
1
2
1
2
目
标
达
成
阶
段
（25’）
一、学习足球绕杆基本动作
动作方法：（以右脚运球为例）脚持球，脚内侧运球至绕杆处，降低身体重心，根据学生具体情况采用脚内侧、脚弓、脚外侧等方法绕过矿泉水瓶并完成射门。
二、变向运球绕杆练习
方法：将学生分成人数相等的四组，每组分成相等的人数相对站立，要求一个学生用脚运球绕过六个矿泉水瓶并完成射门，进球数多的队获胜。
7、1、教师讲解示范足球绕杆基本动作
2、讲解练习方法，组织学生进行变向运球练习
3、指导并纠正错误动作
4、鼓励学生积极练习
1、学生观察、模仿
2、按教师要求站好练习队形并认真参与练习
1． 小组合作学习，互教互学
2．
要求：
1.动作由慢到快
2.认真练习，注意控球
收
心
恢
复
阶
段
(5’)
1. 放松练习
2. 师生互评
3. 总结全课
4. 回收器材
1. 师生同做放松操
2. 教师评价
3. 总结
1. 跟做放松操
2. 学生评价
3. 认真听总结
4. 回收器材
散 点
场
地
器
材
1. 篮球场一块
2. 足球40个
3.矿泉水若干瓶
生理负荷预 计
1. 练习密度：35%
2. 平均心率：120——130次/分钟
课
后
小
结
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
